9 kelebihan dalam mengajar demi meningkatkan kualitas praktik mengajar
berikutnya dan saat terjun langsung ke sekolah.
c. Observasi Sekolah
Observasi lingkungan sekolah bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang aspek-aspek karakteristik komponen pendidikan, iklim dan norma
yang berlaku di sekolah tempat PPL. Observasi meliputi dua macam, yaitu observasi di kelas untuk mengetahui proses pembelajaran, dan
observasi di lingkungan sekolah untuk mengetahui media yang tersedia
dan bagaimana suasanakondisi sekolah.
Selama proses observasi kelas, mahasiswa dituntut untuk dapat memahami
beberapa hal
yang berhubungan
dengan kegiatan
pembelajaran di kelas, seperti membuka kelas, mengelola kelas, menyampaikan materi, dan menutup kelas sedangkan pada observasi
lingkungan sekolah merupakan kegiatan untuk memahami karakteristik komponen pendidikan, media, dan juga norma di SMK Negeri 1 Godean.
2. Persiapan sebelum PPL
Sebelum melaksanakan kegiatan PPL, mahasiswa diharuskan membuat dan menyiapkan perangkat mengajar berupa RPP, materi pelajaran, daftar
hadir siswa, media pembelajaran dimana semua itu digunakan sebagai pedoman mahasiswa dalam mengajar.
3. Kegiatan PPL
a. Pelaksanaan Praktik Mengajar
Guru pembimbing memberikan waktu mengajar di kelas X AK 3, X AP 1, dan XI AP 2. Adapun pembuatan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP juga harus dibuat selama mengajar di kelas, dimana RPP disusun sesuai dengan silabus. Untuk menambah jam mengajar,
diberikan kesempatan untuk melakukan team teaching berjumlah dua orang bersama teman satu jurusan. Team teaching dilakukan saat
mengajar kelas X MM 1 dan X MM 2.
Dalam Praktik mengajar mandiri, mahasiswa melaksanakan praktik mengajar sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan oleh guru
pembimbing di dalam kelas secara penuh. Untuk team teaching dilakukan hanya beberapa pertemuan. Kegiatan Praktik mengajar
meliputi:
10 1
Membuka pelajaran : a
Salam pembuka b
Berdoa c
Presensi kehadiran siswa d
Memberikan motivasi e
Apersepsi 2
Pokok pembelajaran : a
Mengamati b
Menanya c
Mengeksplorasi d
Mengasosiasi e
Mengkomunikasi 3
Menutup pelajaran : a
Membuat kesimpulan b
Memberi tugas dan evaluasi c
Berdoa d
Salam Penutup
b. Umpan Balik Guru Pembimbing
Manfaat keberadaan guru pembimbing sangat dirasakan besar ketika kegiatan PPL dilaksanakan. Guru pembimbing akan
memberikan arahan-arahan yang bermanfaat, seperti pentingnya merancang pembelajaran pengajaran dan alokasi waktu sebelum
pengajaran di kelas dimulai, fasilitas yang dapat digunakan dalam mengajar, serta memberikan informasi yang penting dalam proses
belajar mengajar yang diharapkan. Selain itu guru pembimbing dapat memberikan beberapa pesan dan masukan yang akan disampaikan
sebagai bekal praktikan mengajar di kelas.
c. Praktik Persekolahan
Praktik persekolahan merupakan segala kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan administrasi sekolah dan pengadaan media pendukung
dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah, antara lain mencakup : Pengelolaan administrasi sekolah
Mengikuti kegiatan sekolah, seperti upacara bendera, piket guru, serta
mendampingi siswa dalam kegiatan di luar kegiatan pembelajaran.
11
d. Penyusunan Laporan
Kegiatan penyusunan laporan dilaksanakan pada minggu terakhir dari kegiatan PPL setelah praktik mengajar mandiri. Laporan ini
berfungsi sebagai pertanggung jawaban atas pelaksanaan program PPL.
4. Penarikan PPL
Penarikan mahasiswa dari lokasi PPL, yaitu di SMK Negeri 1 Godean dilaksanakan pada hari Selasa, 22 September 2014 yang juga menandai
berakhirnya tugas yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa PPL UNY.
12
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Kegiatan PPL dilaksanakan selama dua bulan, terhitung sejak tanggal 1 Juli sampai dengan 17 September 2014. Selain itu, terdapat alokasi waktu untuk
melaksanakan observasi sekolah dan kelas yang pelaksanaannya sebelum kegiatan PPL dimulai.
Ada beberapa persiapan yang sebaiknya dilakukan oleh mahasiswa sebelum melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan, yakni :
a. Observasi Pembelajaran di Kelas
Kelas yang diobservasi yaitu kelas yang diampu oleh guru pembimbing masing-masing mahasiswa. Berdasarkan observasi pembelajaran di kelas dan
observasi peserta didik, didapatkan data mengenai perangkat pembelajaran yang digunakan, proses pembelajaran di kelas, dan karakter siswa. Dalam hal
ini mahasiswa harus dapat memahami beberapa hal mengenai kegiatan pembelajaran di kelas seperti membuka dan menutup pembelajaran,
mengelola kelas, merencanakan pengajaran, menyusun program semester, menyusun satuan materi diklat, mengetahui metode mengajar yang baik,
karakteristik peserta didik, media yang dapat digunakan dan lain-lain. Kegiatan yang diobservasi meliputi:
1 Langkah pendahuluan, meliputi membuka pelajaran
2 Penyajian materi meliputi cara, metode, teknik dan media yang digunakan
dalam penyajian materi 3
Teknik evaluasi 4
Langkah penutup meliputi, bagaimana cara menutup pelajaran dan memotivasi peserta didik agar lebih giat belajar.
b. Konsultasi persiapan mengajar
Konsultasi dengan guru pembimbing akan memudahkan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan mengajar di kelas.
c. Menyusun perangkat administrasi guru
Tujuan dari penyusunan administrasi guru ini adalah agar mahasiswa mempunyai pengetahuan mengenai administrasi guru dan mengetahui
bagaimana cara penyusunannya. Mahasiswa melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan guru pembimbing mengenai kurikulum, standar kompetensi,
Kategori