Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran dengan Teknik Storyboard

It was of course the lion which Androcles had met in the forest. The Emperor, surprised at seeing such a strange behavior in so cruel a beast, called Androcles to him and asked him how the lion lost all its cruelty. So Androcles told the Emperor all that had happened to him and how the lion was showing its gratitude for his having relieved it of the thorn. The Emperor pardoned Androcles and ordered his master to set him free, while the lion was taken back into the forest and let loose to enjoy liberty once more. 1 Who is Androcles? 2 How did he feel when he heard the lion’ roar? 3 Why did the lion limp? 4 What did Androcles do to the lion? 5 What did the lion do in return to Androcles’ help? 6 What happened to Androcles after he was caught by the soldiers? 7 In the arena, what did the lion do to Androcles? 8 What did the emperor do seeing the lion’s behavior? 9 How did the story end? 10 What is the lesson we can learn from the story? Rumus Penilaian: Jawaban benar x 10 Tangerang Selatan, September 2016 Guru Bidang Studi Peneliti Isnawati, S.Pd Tria Afiyanti RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : MAN 1 Kota Tangerang Selatan Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : X IIS 1 Experimental Class Materi Pokok : Narrative Text Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Pertemuan Ke- : 5-6 A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 1.1.1 Mengungkapkan rasa syukur setiap saat mendapat kesempatan belajar bahasa Inggris. 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman. 2.1.1 Menyapa guru dan teman dengan santun.