15
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
1. Analisis Hasil Pelaksanaan
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL di SMA Negeri 1 Depok telah berjalan dengan baik. Perangkat pembelajaran yang
digunakan sebagai acuan untuk kegiatan belajar mengajar juga sudah sesuai dengan kurikulum 2006. Praktik mengajar dengan bimbingan dan
arahan dari Bapak Drs. Tri Nardono selaku guru pembimbing lapangan mata pelajaran ekonomi dilaksanakan di satu kelas yaitu kelas XI IPS 1,
namun saya juga ikut mendampingi pengajaran di kelas XI IPS 2. Metode pembelajaran yang diterapkan pada kelas tersebut bervariasi, mulai dari
metode berdiskusi, tanya jawab dan permainan. Respon siswa SMA Negeri 1 Depok terhadap pelaksanaan PPL cukup baik, hal tersebut
terlihat ketika kegiatan pembelajaran yaitu siswa aktif baik dalam diskusi, bertanya maupun menjawab pertanyaan.
Pelaksanaan kegiatan PPL memiliki beberapa faktor yang mendukung proses PPL dan juga faktor yang menghambat proses PPL,
antara lain: a.
Faktor Pendukung 1
Guru pembimbing yang memberikan bimbingan serta arahan dalam pelaksanaan pembelajaran.
2 Dosen Pembimbing Lapangan DPL yang selalu mendukung,
mengawasi, memperhatikan, memberikan bimbingan, serta arahan pada mahasiswa sewaktu melakukan kunjungan.
3 Fasilitas sekolah yang memadai, seperti LCD dan proyektor.
b. Faktor Penghambat
Ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan saat pelajaran sedang berlangsung dan jam pelajaran di sekolah terkadang berganti-ganti
karena ada intensifikasi serta acara sekolah. 2.
Refleksi Pelaksanaan PPL ini membuat mahasiswa mengetahui bagaimana
sulitnya mentrasfer ilmu kepada peserta didik. Mahasiswa harus memiliki ketrampilan dalam membagi pengetahuan yang dimilikinya agar siswa
tertarik dan dapat mencerna ilmu yang diberikan dengan mudah. Untuk melakukan hal tersebut, mahasiswa harus belajar dari guru dan dosen yang
telah berpengalaman dan professional.
16
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan juga memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa untuk belajar mengajar,
meskipun sebelumnya juga dilakukan pengajaran micro namun pastinya berbeda dengan melakukan pengajaran langsung di kelas yang
sebenarnya. Pelaksanaan PPL dapat dikatakan berjalan dengan lancar walaupun ada beberapa kendala yang dialami tetapi semua dapat diatasi
dengan jalan berdiskusi dengan guru pembimbing dan dosen pembimbing lapangan.
17
BAB III PENUTUP
Kategori