Dimengerti yang benar.
siswa.
a. Hambatan-hambatan PPL 1 Kurang optimalnya observasi yang dilakukan
sebelum pelaksanaan PPL sehingga banyak program insidental yang
tidak masuk dalam rencana program.
2 Dalam kegiatan PPL hambatan sering kali datang dari siswa, seperti adanya beberapa siswa yang bersikap kurang memperhatikan pelajaran.
3 Tingkat kecepatan pemahaman siswa yang berbeda-beda dalam menguasai materi yang diberikan.
b. Solusi untuk mengatasi hambatan PPL 1 Berlatih untuk lebih bersosialisasi dengan lingkungan sekolah sehingga dapat
beradaptasi dengan maksimal. 2 Penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik untuk memacu minat
siswa dalam mengikuti kegiatan belajar-mengajar. 3 Untukmengatasi
banyaknya waktupelajaran
yang terpotong
dikarenakan proses belajar-mengajar memasuki bulan puasa, maka siswa diberi beberapa tugas rumah berupa soal-soal yang terkait dengan materi ajar
agar siswa tetapi dapat belajar secara maksimal secara mandiri. Dalam
pelaksanaan kegiatan
PPL mata
pelajaran yang
diampu yaitu
mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak untuk kelas X TGB A dan X TGB B dan
program PPL
insidental yaitu
mata pelajaran
Konstruksi Bangunan.
Mata diklat ini setiap minggunya 2 jam pelajaran 2 x 45 menit untuk setiap kelas. KBM direncanakan perkelasnya 8 kali tatap
muka jadi total untuk 2 kelas adalah 16 kali tatap muka dan untuk program
insidental perkelasnya 8 kali tatap muka,
jadi total keseluruhan 16 kali tatap muka.
18
BAB III PENUTUP
A. Simpulan
Berdasarkan uraian kegiatan KKN-PPL yang dilaksanakan disemester gasal tahun 20162017 yang diselenggarakan pada tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan 15
September 2016 di SMK Negeri 2 Klaten, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Kegiatan PPL
a. Seluruh
program dapat
terlaksana dengan
baik dan
lancar walaupun ada beberapa hambatan, namun hambatan tersebut
dapat diatasi. Program PPL yang telah terlaksana anatara lain:
1 Praktik mengajar
tersruktur,menggambar dengan
perangkat lunak, meliputi
a Pengenalan
program AutoCad,
b Pengenalan
macam- macam menubars dan panelbars pada program AutoCad, c Pengenalan macam-macam
toolbars dan
penggunaan command
window pada program AutoCad, d Pengenalan macam-macam sistem koordinat
pada program AutoCad,
e Praktik
menggunakan
sistem
koordinat pada program AutoCad.
19
b. Dalam pelaksanaan PPL mahasiswa praktikan menghadapi beberapa
hambatan yang sering muncul seperti siswa-siswa yang terlambat
dalam mengumpulkan tugas. Namun itu semua dapat diselesaikan selama
kegiatan PPL ini berlangsung. c. Mahasiswa praktikan mendapat pengalaman menjadi calon
guru, sehingga praktikan
dapat mengetahui
persiapan-persiapan yang
harus dilakukan seorang
guru sebelum
mengajar serta
permasalahan-permasalahan yang muncul selama proses belajar mengajar.
d. Mendapatkan pengalaman berharga
dalam mengajar pada suatu
institusi formal sehingga
benar-benar dituntut
untuk bersikap
selayaknya guru profesional.
e. Memperoleh gambaran yang nyata mengenai kehidupan di dunia
pendidikan terutama di lingkungan SMK karena telah
terlibat langsung di dalamnya, yaitu selama melaksanakan praktik PPL.
f. Mendapatkan
kesempatan langsung
untuk menerapkan
dan mempraktikan ilmu yang telah diperolehnya di bangku kuliah dalam
pelaksanaan praktik mengajar di sekolah.
B. Saran
Dari pengalaman yang didapatkan
selama pelaksanaan
kegiatan PPL
diperoleh beberapa saran untuk tahun mendatang:
1. Bagi Sekolah
a. Alokasi waktu tambahan bagi mahasiswa PPL yang belum tercukupi
jam praktik minimalnya. b. Membatasi program kerja agar disaat PPL dapat berjalan
sesuai rencana dan maksimal
c. Memberikan alokasi waktu khusus kepada mahasiswa PPL
untuk berkonsultasi dengan guru mata pelajaran lain, yang
berhubungan dengan team teaching.
d. Peningkatan dan penambahan sarana dan prasarana penunjang dalam hal ini media pembelajaran untuk memperlancar proses belajar mengajar.
2. Bagi Mahasiswa PPL Selanjutnya
a. Mahasiswa diharapkan berkonsultasi terkebih dahulu sebelum pembuatan
RPP.
20
