Evaluasi PELAKSANAAN PPL PRAKTEK TERBIMBING
18 siswa yang datang di ruang sumber untuk melihat pembelajaran yang
dilaksanakan di ruang sumber. Adapun hasil pembelajaran indivisdal di kelas sumber bersama subjek
Arifa Javarudin Kelas Dua dengan kasus membaca permulaan dan kemampuan awal membaca kata Membaca kata V-KV yakni 1 anak
mampu membaca kata kv-v dengan benar, 2 anak mampu membaca kata kata kv-kv dengan mengeja abjadhuruf. Dan 3 anak mampu
membaca suku kata kv dan kvk pada pola katakvkvk dengan mengeja namun
masih memerlukan
bantuan dalam
membaca untuk
menggabungkan suku kata menjadi kata. b.
Pelaksanaan praktek mengajar kelas klasikal.
Praktik mengajar di kelas klasikal merupakan sarana untuk mendapatkan pengalaman terkait manajemen kelas serta melihat apa saja
yang bisa dilakukan seorang guru pembimbing khusus untuk mengoptimalkan kemampuan anak berkebutuhan khusus saat berada di
kelas klasikal. Dari hasil praktek mengajar di kelas sumber yang telah dilaksanakan melalui pendekatan kooperatiif belum dapat berjalan
maksimal. Terdapat factor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran klasikal salah satunya karena jumlah siswa kelas yang terlalu banyak 34
siswa sehingga waktu pembelajran kurang efektif karena tersita untuk pembagian kelompok siswa dan kondisi kelas menjadi kurang kondusif
ditandai banyak siswa yang berbicara bersama teman saat kegiatan kelompok, ada siswa yang bermain sendiri atau mengganggu teman lain
dan ada siswa yang berjalan-jalan di kelas.