MODUL PROGRAM GURU PEMBELAJAR PJOK SMASMK KELOMPOK KOMPETENSIPEDAGOGIK-B
PPPPTK Penjas dan BK | 45
C. Aktifitas Pembelajaran
Pemateri menyampaikan informasi tentang konsep-konsep dasar instrumen penilaian. Setelah itu, diskusi dilakukan dengan peserta
pelatihan untuk
mengecek kepemahaman
peserta sekaligus
menjembatani jika ada hal yang kurang dipahami. Selanjutnya, peserta dibagi menjadi 4 kelompok. Tiap kelompok akan membaca dan
mempelajari satu jenis penilaian misalnya, penilaian unjuk kerja, penilaian diri, penilaian produk, dan penilaian proyek. Tiap kelompok
juga harus Setelah itu, tiap kelompok melakukan presentasi tentang jenis penilaian yang dipelajari di depan peserta secara keseluruhan diikuti
dengan diskusi dan klarifikasi.
D. Latihan soal
Beri tanda silang untuk jawaban yang benar.
1. Penilaian adalah: a. Evaluasi hasil belajar peserta didik
b. Memberi angka pada peserta didik c. Proses mengumpulkan informasi tentang hasil belajar peserta
didik d. Mengetes peserta didik
2. Beberapa cara di bawah ini bisa digunakan untuk melakukan penilaian, KECUALI:
a. Unjuk kerja b. Tertulis
c. Penilaian diri sendiri d. Presensi peserta didik
3. Tujuan penilaian adalah: a. Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi peserta didik
b. Mengetahui kehadiran peserta didik c. Mengetahui latar belakang wali peserta didik
d. Mengetahui kebersihan ruang kelas
MODUL PROGRAM GURU PEMBELAJAR PJOK SMASMK KELOMPOK KOMPETENSI PEDAGOGIK- B
PPPPTK Penjas dan BK | 46 4. Penilaian formatif diberikan pada saat:
a. Akhir semester b. Awal semester
c. Sepanjang pembejaran d. Akhir tahun ajaran
5. Penilaian sumatif diberikan pada saat: a. Sebelum semester dimulai
b. Ketika menyelesaikan pelajaran, satuan pelajaran, semester, atau tahun ajaran
c. Akhir semester d. Akhir tahun
6. Berikut ini yang termasuk prinsip penilaian adalah: a. Mudah
b. Sukar c. Subyektif
d. Valid 7. Berikut ini yang BUKAN rambu-rambu penilaian adalah:
a. Terpadu b. Penilaian sebagai cermin diri
c. Menggunakan tes d. Mempertimbangkan kebutuhan peserta didik
8. Penilaian unjuk kerja adalah a. Penilaian di saat peserta didik bekerja
b. Penilaian yang dilakukan dengan mengamati peserta didik melakukan sesuatu
c. Penilaian dengan cara tertulis d. Penilaian di akhir tahun ajaran.
9. Teknik yang dapat digunakan untuk menilai kemampuan peserta didik berpikir tingkat tinggi adalah tes dengan:
MODUL PROGRAM GURU PEMBELAJAR PJOK SMASMK KELOMPOK KOMPETENSIPEDAGOGIK-B
PPPPTK Penjas dan BK | 47 a. Jawaban benar-salah
b. Isian singkat c. Pilihan ganda
d. Menganalisis suatu kasus 10. Penilaian produk dalam pendidikan jasmani bisa dilakukan dalam
bentuk: a. Peserta didik membuat permainan olahraga baru.
b. Peserta didik membentuk tim dan bertanding c. Peserta didik melakukan tes kebugaran
d. Peserta didik merancang seragam tim
Tugas Individu
Buatlah penilaian untuk masing-masing teknik penilaian ini. Seuaikan dengan materi yang Anda ajar dan kondisi peserta didik Anda.
1. Penilaian unjuk kerja 2. Penilaian sikap
3. Penilaian tertulis 4. Penilaian proyek
5. Penilaian produk 6. Penggunaan portofolio
7. Penilaian diri Setelah Anda membuat format penilaian untuk tiap teknik tersebut di
atas, cobalah meminta masukan rekan sejawat. Lakukan perbaikan sesuai masukan guru lain. Setelah itu uji cobakan kepada peserta didik
dan perbaiki jika diperlukan.
E. Rangkuman
Kategori