RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ............................................
Kelas Semester : X sepuluh 1
Mata Pelajaran : KIMIA
Standar Kompetensi
1. Memahami konsep materi dan perubahannya.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengelompokkan sifat materi. 1.2 Mengelompokkan perubahan materi.
1.3 Mengklasifikasi materi.
Indikator
1. Mengelompokkan sifat materi, yaitu sifat fisika dan sifat kimia, serta sifat intensif dan ekstensif.
2. Mengelompokkan perubahan materi secara fisika dan kimia. 3. Mengklasifikasi materi berdasarkan komposisi kimianya.
Alokasi Waktu: 12 Jam × 45 Menit 6 Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat: 1. Memahami konsep tentang materi dan energi.
2. Menjelaskan kembali bunyi Hukum kekekalan energi. 3. Membedakan pengertian materi dalam ilmu kimia dan ilmu fisika.
4. Menjelaskan sifat materi atau zat melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
5. Membuktikan adanya perubahan fisika melalui percobaan. 6. Mengetahui perbedaan perubahan fisika dan kimia .
RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 1
7. Membuktikan Hukum Lavoisier melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
8. Mengetahui perubahan kimia melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari.
9. Membandingkan zat tunggal dan campuran . 10. Membuktikan hukum perbandingan tetap hukum Proust melalui percobaan.
B. Materi Pembelajaran
Sifat materi, Perubahan fisika, Perubahan kimia, Penggolongan materi
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1
Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya materi dan perubahannya.
Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai materi.
b. Peserta didik menjelaskan perbedaan materi dalam ilmu kimia dengan ilmu fisika. c. Peserta didik menjelaskan perbedaan energi kinetik dan energi potensial.
d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai energi dan hukum kekekalan energi. e. Peserta didik menyebutkan hukum kekekalan energi.
Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal-soal mengenai
materi dan energi.
Pertemuan Ke-2
Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai materi dan energi.
Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sifat materi fisika dan kimia.
b. Peserta didik menjelaskan perbedaan sifat kimia dan fisika. c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sifat intensif dan sifat ekstensif
RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 1
d. Peserta didik menjelaskan sifat intensif dan sifat ekstensif. e. Peserta didik berlatih melakukan percobaan untuk mengenali sifat kimia dan sifat fisika.
Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal-soal mengenai
sifat materi.
Pertemuan Ke-3
Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai sifat materi.
Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perubahan fisika, termasuk diantara-
nya dua jenis perubahan fisika wujud dan pelarutan. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai titik cair dan titik didih.
Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan uji kepahaman
mengenai perubahan fisika.
Pertemuan Ke-4
Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai perubahan fisika.
Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perubahan kimia.
b. Peserta didik berlatih melakukan kegiatan praktikum untuk mengetahui perubahan fisika dan kimia.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri reaksi kimia. d. Peserta didik menyebutkan hukum Laviosier.
e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perubahan kimia dalam kehidupan se- hari-hari.
Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal-soal mengenai
perubahan kimia.
Pertemuan Ke-5
Pembuka RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 1
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai perubahan kimia. Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai zat tunggal dan campuran. b. Peserta didik menjelaskan pengelolaan zat.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai unsur dan senyawa. d. Peserta didik mendemonstrasikan dan mendiskusikan unsur dan senyawa.
e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai hukum perbandingan tetap hukum Proust.
f. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai logam dan nonlogam, senyawa, parti- kel unsur, dan partikel senyawa.
g. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai campuran larutan, koloid, dan suspen- si.
Penutup Peserta didik diminta membuat rangkuman serta berlatih mengerjakan soal-soal mengenai
penggolongan materi.
Pertemuan Ke-6
Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi mengenai materi dan perubahannya.
Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di
atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi per- ingatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah sele- sai.
Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu rumus kimia dan
persamaan reaksi.
E. Sumber Belajar
