9
BAB 2 LANDASAN TEORI
2.1 Strategi
2.1.1 Pengertian strategi
Strategi adalah rencana jangka panjang dengan diikuti tindakan-tindakan yang ditujukan untuk mencapai tujuan tertentu, yang umumnya adalah
”kemenangan” Wikipedia Indonesia, 2011-07-17. Strategi dibedakan dengan taktik yang dimiliki ruang lingkup yang lebih sempit dan waktu yang lebih
singkat, walaupun pada umumnya orang sering kali mencampuradukan kedua kata tersebut. Contoh berikut menggambarkan perbedaannya, ”strategi untuk
memenangkan keseluruhan kejuaraan dengan taktik untuk memenangkan satu pertandingan”.
Pada awalnya kata ini dipergunakan untuk kepentingan militer saja. Tetapi kemudian berkembang ke berbagai bidang yang berbeda seperti strategi
bisnis, olahraga, catur, ekonomi, pemasaran, perdagangan, manajemen. Kata ”strategi” adalah turunan dari kata dalam bahasa yunani, ”strategos”. Adapun
strategos dapat diterjemahkan sebagai ”komandan militer” pada jaman demokrasi athena.
2.1.2 Pengertian Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran adalah cara-cara yang dipilih untuk menyampaikan materi pelajaran dalam lingkungan pengajaran tertentu, yang
meliputi sifat, lingkup dan urutan kegiatan yang dapat memberikan pengalaman belajar pada siswa Gerlach dan Ely, 2011-07-17. Strategi belajar mengajar tidak
hanya terbatas pada prosedur kegiatan, melainkan juga termasuk didalamnya materi paket pengajarannya Dick dan Carey, 2011-07-17. Strategi pembelajaran
terdiri atas semua komponen materi pengajaran dan prosedur yang akan digunakan untuk membantu siswa mencapai tujuan pengajaran tertentu dengan
kata lain strategi belajar mengajar juga merupakan pemilihan jenis latihan tertentu yang cocok dengan tujuan yang akan dicapai Gropper, 2011-07-17. Tiap tingkah
laku yang harus dipelajari perlu dipraktikan. Karena setiap materi dan tujuan pengajaran berbeda satu sama lain, maka jenis kegiatan yang harus dipraktikan
oleh siswa memerlukan persyaratan yang berbeda pula. Menurut Gropper sesuai dengan Ely bahwa perlu adanya kaitan antara
strategi pembelajaran dengan tujuan pengajaran, agar diperoleh langkah-langkah kegiatan belajar mengajar yang efektif dan efisien. Ia mengatakan bahwa strategi
pembelajaran ialah suatu rencana untuk pencapaian tujuan. Strategi pembelajaran terdiri dari metode dan teknik prosedur yang akan menjamin siswa betul-betul
akan mencapai tujuan, strategi lebih luas dari pada metode atau teknik pengajaran.
2.1.3 Metode Pembelajaran