Metode Penelitian PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA
proses berpikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan.
Selain strategi pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar, perlu juga dipertimbangkan gaya belajar yang dimiliki siswa dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa
Indonesia. Oleh sebab itu, pembahasan dalam penelitian ini termasuk gaya belajar yang dapat mempengaruhi hasil belajar Bahasa Indonesia. Setiap manusia memiliki gaya belajar tersendiri dalam
menjalankan proses suatu pembelajaran. Gaya belajar dapat dipengaruhi kebiasaan seseorang dalam menghadapi dan memecahkan persoalan yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari. Banyak
variabel yang mempengaruhi cara belajar seseorang, diantaranya faktor fisik, emosional, sosiologis, dan lingkungan. Gaya belajar merupakan kombinasi dari bagaimana seseorang menyerap, kemudian
mengatur serta mengolah informasi. Gaya belajar yang dipaksakan tidak akan bermakna karena dilakukan dengan tidak berdasarkan kehendak hati atau tidak bersumber dari dalam diri. Menurut
Susilo 2009:114 ada banyak gaya belajar yang unik misalnya ada yang tidak bisa belajar bila tidak sambil menonton TV, ada yang tidak bisa konsentrasi bila tidak sambil mendengar musik, ada yang
hanya konsentrasi bila belajar waktu subuh atau di tempat yang sepi. Jadi gaya belajar dapat mempengaruhi keberhasilan seseorang dalam pembelajaran, yang intinya adalah gaya belajar itu
diharapkan mampu meningkatkan daya serap terhadap materi pelajaran yang disampaikan guru . Untuk itulah peneliti tertarik membahas dan meneliti peranan gaya belajar dalam pembelajaran.
Bertolak dari uraian di atas, timbul pemikiran bahwa perlunya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, dan menarik untuk mengatasi rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa
yaitu dengan mengubah strategi pembelajaran dan cara belajar siswa di dalam kelas dengan memperhatikan gaya belajar siswa sebagai bagian integral dalam pembelajaran. Salah satu strategi
pembelajaran yang diyakini dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah strategi pembelajaran masyarakat belajar learning community menyarankan agar hasil pembelajaran diperoleh dari kerja
sama dengan orang lain. Dalam prinsip ini, ditekankan hasil belajar dapat diperoleh dari sharing antara teman, kelompok, dan antara siswa yang tahu ke siswa yang belum tahu. Sedangkan strategi
pembelajaran inkuiri menuntut siswa untuk berusaha mencari dan memecahkan sendiri persoalan- persoalan yang di alami.