dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untu memecahkan masalah.
3.3. Mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
pola rok skala 1: 4 dan pola rok sesungguhnya.
KI.4. Mengolah, menyaji, menalar, dan
mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. 4.1. Menyebutkan macam-macam
ukuran yang diperlukan untuk pembuatan pola dasar rok skala
1: 4 dan poa rok sesungguhnya. 4.2. Mampu membuat pola rok skala
1:4 dan pola rok sesungguhnya dengan menerapkan teknik
dengan benar.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1. Menjelaskan pengertian pola dasar rok 3.2. Menganalisis bentuk badan bagian bawah dengan terperinci sesuai kebutuhan
ukuran yang akan diambil untuk membuat pola rok 3.3. Mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat pola rok skala
1: 4 dan pola rok sesungguhnya 4.1. Menyebutkan macam-macam ukuran yang diperlukan untuk pembuatan pola
dasar rok skala 1: 4 dan poa rok sesungguhnya. 4.2. Mampu membuat pola rok skala 1:4 dan pola rok sesungguhnya dengan
menerapkan teknik dengan benar.
D. TUJUAN
a. Siswa dapat menjelaskan pengertian pola dasar rok dengan tepat dan benar secara mandiri dan bertanggung jawab.
b. Siswa dapat menganalisis bentuk badan bagian bawah secara terperinci sesuai kebutuhan yang akan diambil untuk membuat pola rok dengan tepat dan benar
secara mandiri dan bertanggung jawab. c. Siswa dapat mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
pola rok dengan tepat dan benar secara mandiri dan bertanggung jawab. d. Siswa dapat menyebutkan macam-macam ukuran yang diperlukan untuk
membuat pola dasar rok dengan tepat dan benar secara mandiri dan bertanggung jawab
e. Siswa mampu membuat pola dasar rok dengan tepat dan benar secara mandiri dan bertanggung jawab
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan pengertian pola dasar rok 2. Menganalisis bentuk badan bagian bawah dengan terperinci sesuai kebutuhan
ukuran yang akan diambil untuk membuat pola rok 3. Mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat pola rok skala
1: 4 dan pola rok sesungguhnya 4. Menyebutkan macam-macam ukuran yang diperlukan untuk pembuatan pola
dasar rok skala 1: 4 dan poa rok sesungguhnya. 5. Mampu membuat pola rok skala 1:4 dan pola rok sesungguhnya dengan
menerapkan teknik dengan benar.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan Kelas Pendahuluan 1.
Membersihkan ruangan kelas ,
2. Menjawab salam, mengkondisikan kelas, menjawab kehadirannya
3. Menyanyikan lagu nasional
4. Menjawab dan memperhatikan penjelasan yang diberikan guru.
10 menit
Kegiatan inti a.
Mengamati
Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai
pengertian pola dasar badan rok, dengan dikaitkan mata pelajaran minggu lalu.
160 menit
b. Menanya
Melakukan
tanya jawab mengenai macam-macam ukuran yang dibutuhkan untuk membuat pola dasar rok.
c. Mencoba
Membuat pola dasar rok skala 1:4 san pola rok sesungguhnya yang kemudian dikembangkan menjadi pola rok semi span belahan
tumpuk d.
Asosiasi
Siswa menggali informasi, menganalisa dan membuat kesimpulan
tentang hasil yang diperiksa oleh guru e.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil kerja dan menarik kesimpulan
