91
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat ditarik kesimpulan:
1. Pada awal penelitian dilakukan tahap Analysisanalisis kebutuhan yang meliputi
a analisis kurikulum, yaituKelas X Teknik Otomasi Industri pada mata pelajaran gambar teknikmenggunakan kurikulum 2013. b analisis media pembelajaran
yaitu Kelas X Teknik Otomasi Industri pada mata pelajaran gambar teknik, guru menggunakan media
Camtasia Recorder dalam penyampaian materi. c analisis materi yaitu Kelas X Teknik Otomasi Industri pada mata pelajaran gambar teknik
membahas 7 pokok materi dasar gambar teknik Fungsi dan Standarisasi gambar teknik, Alat dan Bahan Gambar Teknik, Fungsi dan Bentuk Garis pada Gambar
Teknik, Kelengkapan dan Informasi Gambar Teknik, Proyeksi Piktorial, Proyeksi Ortogonal, Proyeksi Pandangan Eropa Amerika
2. Pada tahap Designdesain yaitu dengan merancang pemetaan struktur navigasi
dan membuat diagram blok terkait tampilan media pembelajaran.
3. Pada tahap
Developmentpengembangan yaitu
dilakukan pembuatan
flowchartdiagram alir yang berisi alur-alur jalannya media pembelajaran dari start hingga finish.
92
4. Pada tahap Implementationpenerapan, yaitu Penilaian Kelayakan media
pembelajaran gambar teknik berbasis Macromedia Director ini berdasarkan : a. Penilaian oleh ahli mediaditinjau dari aspek komunikasi visual, software, dan
manfaatdiperoleh skor 75,00yang masuk dalam kategori “Layak” digunakan
sebagai media pembelajaran. b. Penilaian ahli materi ditinjau dari aspek substansi materi, desain pembelajaran,
dan manfaat diperoleh skor 91,11yang masukdalam kategori “Sangat Layak”
digunakan sebagai media pembelajaran.
5. Pada tahap evaluationevaluasi, yaitu didapatkan Hasil Data Respon penilaian
siswa terhadap media pembelajaran gambar teknik ini ditinjau dari aspek materi, komunikasi visual, dan
software yaitu : a. Uji coba kelompok kecil oleh 6 orang siswa, 100 siswa menyatakan bahwa
multimedia pembelajaran interaktif dalam kategori “Baik” untuk digunakan media pembelajaran. Sehingga diperoleh skor sebesar 77,50 yang menyatakan bahwa
m edia pembelajaran dalam kategori “Baik Layak”
b. Uji coba lapangan, 26,92 siswa menyatakan bahwa media pembelajaran ini dalam kategori “Sangat Baik” sebagai media pembelajaran, dan 73,08 siswa
menyatakannya dalam kategori “Baik”. Sehingga diperoleh skor sebesar 85,07 yang menyatakan bahwa media pembelajaran dalam kategori “Baik Layak”
93
B. Keterbatasan Produk
