Silabus Kelas I
Silabus
Kelas I
Semester : 1 dan 2
Mata Pelajaran :
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
SILABUS
1
(2)
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : Diri Sendiri
Kelas : I
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber Belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah.
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal hidup bersih dan sehat di rumah dan sekolah
a. Materi Pokok
- Kebersihan dan kesehatan di rumah
- Kebersihan dan kesehatan di sekolah b. Materi
Pembelajaran 1. Hidup bersih
- Kebersihan Diri Sendiri - Kebersihan lingkungan 2. Hidup sehat - Hidup sehat di rumah
- Hidup sehat di sekolah
Peserta didik secara individual, kelompok, ataupun klasikal memahami kebersihan dan kesehtan dengan cara :
- Menyebutkan contoh – contoh hidup bersih di rumah dan di sekolah.
- Menyebutkan contoh – contoh hidup sehat di rumah dan di sekolah.
- Menunjukkan contoh – contoh alat kebersihan - Tanya jawab tentang
kebersihan serta kesehatan di rumah dan di sekolah . - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang kebersihan serta
Menyebutkan contoh hidup bersih di rumah Menyebutkan contoh hidup bersih di sekolah Menyebutkan contoh hidup sehat di rumah
Menyebutkan cara hidup sehat di sekolah Tes Lisan dan tulis Jawaban singkat Uraian Apa manfaat mandi? Sebutkan 3 contoh hidup bersih di rumah
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 1 – 14 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(3)
kesehatan di rumah dan di sekolah.
- Penegasan dan penguatan dari guru
(4)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : Diri Sendiri
Kelas : I
Semester : 1
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah.
Kompetensi Dasar : 1.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan di rumah dan di sekolah
a. Materi Pokok
- Kebersihan dan kesehatan di rumah
- Kebersihan dan kesehatan di sekolah b.Materi
Pembelajaran - Pola hidup bersih
di rumah dan di sekolah
- Pola hifup sehat di rumah dan di sekolah
Peserta didik .
- secara kelompok mendiskusikan cara – cara hidup bersih di rumah dan di sekolah.
- Secara individual siswa menjelaskan cara – cara hidup bersih di rumah dan di sekolah,
- secara krlompok mendiskusikan cara – cara hidup sehat di rumah dan di sekolah.
- Secara individual siswa menjelaskan cara – cara hidup sehat di rumah dan di sekolah, - Tanya jawab tentang
cara – cara hidup
Mejelaskan cara – cara hidup bersih di rumah
Menjelaskan cara – cara hidup bersih di sekolah. Menjelaskan cara – cara hidup sehat di rumah.
Menjelskan cara – cara hidup sehat di sekolah. Tes Lisan Uraian Jelaskan, bagaimana cara menjaga kebersihan rumah? Jelaskan, bagaimana cara menjaga kebersihan sekolah?
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 15 – 21 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(5)
bersih dan sehat di rumah dan di sekolah.
- Menjelaskan fungsi berbagai alat kebbersihan. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang cara – cara hidup bersih dan sehat, manfaat melaksanakan pola hidup bersih dan sehat, serta akibat jika tidak
melaksanakannya.
- Penegasan dan penguatan dari guru
(6)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : Diri Sendiri
Kelas : I
Semester : 1
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan kebersihan di
rumah dan sekolah. Kompetensi Dasar : 1.3 Melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah
a. Materi Pokok
- Kebersihan dan kesehatan di rumah
- Kebersihan dan kesehatan di sekolah
b. Materi Pembelajaran Cara – cara melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di rumah. Cara – cara melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di sekolah
- Secara bergiliran peserta didik dengan bimbingan guru
- Menggunakan alat – alat kebersihan seperti handuk, sikat gigi, gunting kuku, sapu, dan lain – lain.
- Mempraktekkan cara cara hidup bersih di rumah dan di sekolah.
- Mempraktekkan cara cara hidup sehat di rumah dan di sekolah. - Tanya jawab tentang
cara – cara hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang
Mempraktikkan cara – cara hidup bersih di rumah Mempraktikkan cara – cara hidup bersih di sekolah Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di ruma. Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di sekolah
Tes Unjuk
kerja
Uraian
(Penugasan) Praktekkan cara menggunakan handuk yang baij!
Praktekkan cara – cara menyikat gigi yang baik
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 22 - 28 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(7)
cara – cara hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah. - Penegasan dan
penguatan dari guru
(8)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : LINGKUNGAN
Kelas : I
Semester : 1
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 2. Melakukan pemeliharaan
lingkungan biotik . Kompetensi Dasar : 2.1 Mengenal jenis – jenis
lingkungan biotik
a. Materi Pokok
- Lingkungan botik
b. Materi Pembelajaran Jenis – jenis lingkungan biotik
- Secara berkelompok peserta didik dengan bimbingan guru
- Mengamati lingkungan sekitar.
- Mencatat nenda – benda yang ada di lingkungan sekitar
- Mengelompokkan makhluk hidup dan makhluk tak hidup yang ada di lingkungan sekitar, berdasarkan hasil pengamatan.
- Melaporkan hasil kerja kelompok secara bergiliran. Menjelaskan pengertian lingkungan biotik Menyebutkan contoh – contoh makhluk hidup.
Tes Lisan.
Uraian Apakah lingkungan biotik itu? Sebutkan jenis – jenis lingkungan biotik!
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 31 – 36 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab Rasa ingin tahu
(9)
- Tanya jawab tentang jenis – jenis lingkungan biotik. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang jenis – jenis lingkungan biotik. - Penegasan dan
penguatan dari guru
(10)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : LINGKUNGAN
Kelas : I
Semester : 1
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 2. Melakukan pemeliharaan
lingkungan biotik . Kompetensi Dasar : 2.2 Menyenangi keindahan
lingkungan
a. Materi Pokok
- Lingkungan botik b. Materi Pembelajaran Sikap menyenangi lingkungan biotik
- Secara kelompok pserta didik
mendiskusikan cara – cara mencintai keindahan lingkungan
-- Secara bergiliran perwakilan kelompok mlaporkan hasil diskusi kelompok.
- Tanggapan dari kelompok lain. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang cara – cara
menyenangi keindahan lingkungan. Menyebutkan contoh sikap mencintai lingkungan. Menjelaskan cara mencintai lingkungann. Tes lisan
Uraian Sebutkan 3 cara mencintai keindahan lingkunga! Apa yang akan kamu lakukan jika temanmu membuang sampah sembarangan?
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 37 - 40 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(11)
- Penegasan dan penguatan dari guru
(12)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : LINGKUNGAN
Kelas : I
Semester : 1
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 2. Melakukan pemeliharaan
lingkungan biotik . Kompetensi Dasar : 2.3 Melaksanakan cara
memelihara lingkungan biotik
a. Materi Pokok
- Lingkungan biotik
b. Materi Pembelajaran Cara – cara memelihara lingkungan biotik.
-Secara individual peserta didik
mempraktikkan cara – cara memelihara lingkungan biotik di sekitar sekolah.
-- Secara individual peserta didik mensimulasikan cara merawat tumbuhan kesayangan di rumah.
-Secara kekompok siswa mensimulasikan cara – cara merawat hewan peliharaan di rumah.
- Tanya jawab tentang cara – cara merawat
Mempraktekkan cara – cara hidup bersih di rumah Mempraktekkan cara – cara hidup bersih di sekolah Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di ruma. Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di sekolah
Tes Unjuk
kerja
Uraian
(Penugasan) Praktekkan cara menggunakan handuk yang baij!
Praktekkan cara – cara menyikat gigi yang baik
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 41 – 49 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(13)
lingkungan bioik. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang cara – cara
menyayangi lingkungan biotik. - Penegasan dan
penguatan dari guru
(14)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : TUMBUHAN
Kelas : I
Semester : 1
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 3. Berperilaku disiplin
terhadap pemeliharaan tanaman
Kompetensi Dasar : 3.1 Menyebutkan cara –
cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman
a. Materi Pokok Sikap disiplin dalam memelihara tanaman yang ditanam dalam pot. b. Materi Pembelajaran - Disiplin ketika
merawat tanaman. - Disiplin ketika
menyiram tanaman. - Disiplin ketika
memupuk
- Peserta didik mempraktekkan cara merawat tanaman seperti :
meggemburkan tanah, melepas daun kering dan menguburnya, membersihkan tanaman dari hama, menyiram, dan memupuk tanaman).
- Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun, - Setiap pasangan
peserta didik, secara
Mejelaskan cara – cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman di sekitar sekolah. Tes Lisan dan Unjuk kerja Jawaban singkat Uraian Tanamanmu dalam pot yang disimpan di teras sekolahmu tampak layu. Apa yang harus kamu lakukan? Coba praktekkan! Apa yang kamu lakukan jika tanamanmu layu?
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 53 – 57 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(15)
tanaman. bergiliran melaporkan hasil pekerjaannya di depan kelas.
- Tanya jawab tentang perilaku disiplin terhadap tanaman. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang perilaku disiplin dalam memelihara tanaman, Penegasan dan penguatan dari guru
(16)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : TUMBUHAN
Kelas : I
Semester : 1
tandar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 3. Berperilaku disiplin
terhadap pemeliharaan tanaman
Kompetensi Dasar : 3.2 Menyenangi perilaku
disiplin dalam memelihara tanaman
a. Materi Pokok Sikap disiplin dalam memelihara tanaman di lingkungan sekitar. b. Materi Pembelajaran - Disiplin ketika
memelihara tanaman di rumah dan di sekolah
-Peserta didik mempraktekkan cara merawat tanaman yang di pelihara di sekolah.
- Secara bergiliran peserta didik mensimulasikan cara merawat tanaman yang dipelihara di rumah.
- Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun.
- Mensimulasikan kegiiatan untuk mengetahui pentingnya tanaman bagi
kehidupan.
Mempraktekkan cara – cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman. Menjelaskan pentingnya tumbuhan bagi kehidupan. Tes Unjuk kerja dan Lisan Uraian Jawaban singkat Coba praktekkan! Apa yang kamu lakukan jika disekitar tanamanmu ditumbuhi rumput – rumput liar? Kamu melihat temanmu dengan sengaja mematahkan tangkai tanaman, apa yang kamu lakukan?
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 58 – 65 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(17)
- Tanya jawab tentang perilaku disiplin terhadap tanaman dimanapun kita berada. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang sikap disiplin dalam memelihara tanaman. Penegasan dan
penguatan dari guru
(18)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : TUMBUHAN
Kelas : I
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 3. Berperilaku disiplin
terhadap pemeliharaan tanaman
Kompetensi Dasar : 3.3 Membiasakan
berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman
a. Materi Pokok Sikap terbiasa disiplin dalam memelihara tanaman. b. Materi Pembelajaran - Disiplin dalam
mencintai tanaman baik di rumah, di sekolah, dan dimanapun berada.
- Peserta didik secara kelompok
mensimulasikan berbagai sikap disiplin dalam memelihra tanaman dimanapun berada. ( seperti : mmenyiram,
menyiangi, memupuk, membasmi hama, tidak menebang pohon sembarangan, tidak mematahkan dahan atau ranting dengan sengaja tanpa alasan, dll )
- Secara bergiliran
Mempraktekkan cara merawat tanaman. Menunjukkan sikap mencintai tanaman. Menjelaskan keuntungan memelihara tanaman. Tes Unjuk kerja dan Lisan Uraian Jawaban singkat Coba praktekkan! Bgaimana cara merawat tanaman yang di tanam di sekolah atau di rumah! Apa yang kamu lakukan ketika darma wisata ke taman kota temanmu memetik bunga – bunga yang sedang
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 66 – 69 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(19)
peserta didik mencuci tangan memakai sabun, - Tanya jawab tentang
perilaku disiplin terhadap tanaman, keuntungan merawat tanaman, kerugian merusak tanaman, dll) - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang perilaku disiplin dalam memelihara tanaman,
Penegasan dan penguatan dari guru
Menjelaskan kerugian jika merusak tanaman.
mekar di taman?
..., ...20 ... Menyetujui,
Kepala Sekolah Penyusun
... ...
NIP: NIP :
\
(20)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PERISTIWA
Kelas : I
Semester : 2
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana alam
Kompetensi Dasar : 4.1 Mengenal cara – cara
menghadapi bencana alam.
a. Materi Pokok Cara – cara menghadapi bencana alam
b. Materi Pembelajaran - Cara menghadapi
bencana alam gunung meletus
- Peserta didik secara kelompok
mendiskusikan tanda – tanda gunung meletus, cara bersiap siaga menghadapi bencana alam gunung meletus.
- Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusinya dibantu oleh teman – teman
-- Tanya jawab tentang tanda – tanda gunung meletus, siap siaga menghadapi bencana gunung meletus
Menyebutkan tanda – tanda gunung meletus Menjelaskan cara – cara siap siaga menghadapi bencana gunung meletus.
Tes Lisan
Uraian Sebutkan 2 tanda gunung berapi akan meletus Apa yang akan kamu lakukan jika di kampungmu terjadi hujan debu karena gunung berapi yang berda di daerahmu akan meletus?
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 77 – 81 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(21)
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang tanda – tanda gunung meletus, siap siaga menghadapi bencana gunung meletus
Penegasan dan penguatan dari guru
(22)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PERISTIWA
Kelas : I
Semester : 2
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana alam
Kompetensi Dasar : 4.2 Menunjukkan sikap
empati terhadap urang lain.
a. Materi Pokok Sikap empati terhadap orang lain.
b. Materi Pembelajaran - Sikap empati
ketika terjadi bencana alamb gunung meletus
-Peserta didik secara kelompok
mensimulasikan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana ( sebelum mengungsi, di pengungsian, setelah bencana reda ) - Tanya jawab tentang
sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang
Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana. . Tes Unjuk kerja dan Lisan Uraian Jawaban singkat Coba praktekkan! Apa yang kamu lakukan apabila di pengungsian melihat nenek tua yang kelaparan? Apa yang kamu lakukan jika melihat kakek tua kesulitan berjalan ketika menuju pengungsian
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 82 – 84 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
(23)
sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana.
Penegasan dan penguatan dari guru
karena membawa tas pakaiannya?
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PERISTIWA
Kelas : I
Semester : 2
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu dan
Sumber belajar
Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana alam
Kompetensi Dasar :
a. Materi Pokok Cara bersiap siaga mengahadapi bencana alam.
- Peserta didik secara kelompok
mensimulasikan sikap siap siaga menghadapi bencana alam ( ketika baru terjadi tanda –
Mempraktekkan cara siap siaga menghadapi bencana alam gunung meletus ( siaga sebelum
Tes Unjuk kerja
Uraian Coba praktekkan! Bagaimana sikapmu ketika bencana
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit
Mandiri Percaya diri Kerjasama
(24)
4.3 Mensimulasikan cara bersikap siaga menghadapi bencana alam ( misalnya: gunung
meletus )
b. Materi Pembelajaran - mensimulasikan
sikap siaga menghadapi bencana alam gunung meletus
tanda bencana, ketika bencana terjadi, pasca bencana terjadi ) - Tanya jawab tentang
sikap siap siaga yang disimulasikan. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang sikap siap siaga menghadapi bencana alam.
Penegasan dan penguatan dari guru
bencana, ketika bencana terjadi, pasca bencana )
Jawaban singkat
gunung meletus terjadi dan di kampungmu disertai gempa ?
Erlangga halaman 85 – 88 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
Peduli lingkungan Tanggung jawab
(25)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PEKERJAAN
Kelas : I
Semester : 2
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu dan
Sumber belajar
Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 5. Menerapkan hasil
teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan
a. Materi Pokok Menerapkan hasil teknologi sederhana
b. Materi
- Peserta didik secara berpasangan
melakukan pemilahan sampah.
- Secara berpasangan
Menjelaskan cara membuat hasil karya dari botol bekas kemasan air mineral, dari kaleng bekas, dan
Tes Unjuk kerja
Uraian Coba jelaskan, Bgaaimana cara
membuat hasil karya dari 1. botol bekas
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit
Mandiri Percaya diri Kerjasama
(26)
Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan jenis – jenis
teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan ( misalnya
botol kemasan air mineral, kaleng bekas, kantong plastik)
Pembelajaran - Jenis – jenis
teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan. ( memilah sampah )
peserta didik memilih sampah an organik yang bisa dibuat menjadi barang berguna., - Secara bergiliran
mencuci tangan memakai sabun. - Secara klasikal peserta
didik bersama guru tanya jawab dan mendiskusikan cara – cara mengolah sampah menjadi barang bermanfaat.
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penggunaan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan.,
Penegasan dan penguatan dari guru
dari kantong plastik bekas belanjaan. .
.
kemasan air mineral 2. kaleng bekas 3. kantong plastik bekas belanjaan.
Erlangga halaman 93 – 102 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
Peduli lingkungan Tanggung jawab
(27)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PEKERJAAN
Kelas : I
Semester : 2
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu dan
Sumber belajar
Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
(28)
Standar Kompetensi : 5. Menerapkan hasil
teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan
Kompetensi Dasar : 5.2 Membuat hasil karya
dengan memanfaatkan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan.
a. Materi Pokok Menerapkan hasil teknologi sederhana
b. Materi Pembelajaran - Membuat hasil
karya dari : 1. Botol
kemasan air mineral 2. kaleng bekas 3. kantong
plastik.
-Peserta didik secara berpasangan menyiapkan alat dan bahan untuk
memanfaatkan sampah menjadi barang bermanfaat. 1. Membuat boneka
dari botol kemasan air mineral.
2. Membuat telpon – telponan dari kaleng susu bekas.
3. Membuat bunga mainan dari kantong plastik.
- Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun,
- Tanya jawab tentang cara – cara memanfaatkan sampah an organik menjadi barang berguna.
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara pemanfaatan sampah menjadi barang berguna. Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari botol bekas kemasan air mineral.
Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari kaleng bekas. Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari kantong plastik
Tes Unjuk kerja
Uraian Coba praktekkan! Pilihlah salah satu, Buatlah boneka dari botol bekas kemasan air mieral, kaleng susu bekas, atau kantong plastik bekas!
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 103 – 108 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab Menghargai karya orang lain. Menghargai keberagaman
(29)
Penegasan dan penguatan dari guru
\\
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PEKERJAAN
Kelas : I
(30)
Semester : 2
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 5. Menerapkan hasil
teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan
Kompetensi Dasar : 5.3 Melaksanakan pameran
hasil teknologi sederhana di kelas/ sekolah.
a. Materi Pokok Menerapkan hasil teknologi sederhana
b. Materi Pembelajaran - Pameran Kelas
-Peserta didik bersama guru mendiskusikan tentang rencana pameran kelas. Membuat laporan
rencana pameran kelas Simulasi pelaksanakan
pameran kelas. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang rencana pelaksanaan pameran kelas. Penegasan dan penguatan dari guru
Membuat rencana pameran kelas Melaksanakan pameran kelas. Tes Unjuk kerja Uraian Coba praktekkan! Bagaimana cara melaksanakan pameran kelas
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 109 - 114 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Pameran dilaksanakan ketika kenaikan kelas ( pembagian rapot akhir tahun pembelajaran ). Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab Menghargai karya orang lain Menghargai keberagaman
(31)
Menyetujui,
Kepala Sekolah Penyusun
... ...
NIP: NIP :
(1)
Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan jenis – jenis
teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan ( misalnya
botol kemasan air mineral, kaleng bekas, kantong plastik)
Pembelajaran - Jenis – jenis
teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan. ( memilah sampah )
peserta didik memilih sampah an organik yang bisa dibuat menjadi barang berguna., - Secara bergiliran
mencuci tangan memakai sabun. - Secara klasikal peserta
didik bersama guru tanya jawab dan mendiskusikan cara – cara mengolah sampah menjadi barang bermanfaat.
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penggunaan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan.,
Penegasan dan penguatan dari guru
dari kantong plastik bekas belanjaan. .
.
kemasan air mineral 2. kaleng bekas 3. kantong plastik bekas belanjaan.
Erlangga halaman 93 – 102 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
Peduli lingkungan Tanggung jawab
(2)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PEKERJAAN
Kelas : I Semester : 2
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu dan Sumber
belajar
Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
(3)
Standar Kompetensi : 5. Menerapkan hasil
teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan
Kompetensi Dasar : 5.2 Membuat hasil karya
dengan memanfaatkan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan.
a. Materi Pokok Menerapkan hasil teknologi sederhana
b. Materi Pembelajaran - Membuat hasil
karya dari : 1. Botol
kemasan air mineral 2. kaleng bekas 3. kantong
plastik.
-Peserta didik secara berpasangan menyiapkan alat dan bahan untuk
memanfaatkan sampah menjadi barang bermanfaat. 1. Membuat boneka
dari botol kemasan air mineral.
2. Membuat telpon – telponan dari kaleng susu bekas.
3. Membuat bunga mainan dari kantong plastik. - Secara bergiliran
peserta didik mencuci tangan memakai sabun,
- Tanya jawab tentang cara – cara memanfaatkan sampah an organik menjadi barang berguna.
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara pemanfaatan sampah menjadi barang berguna. Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari botol bekas kemasan air mineral.
Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari kaleng bekas.
Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari kantong plastik
Tes Unjuk kerja
Uraian Coba praktekkan! Pilihlah salah satu, Buatlah boneka dari botol bekas kemasan air mieral, kaleng susu bekas, atau kantong plastik bekas!
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 103 – 108 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab Menghargai karya orang lain. Menghargai keberagaman
(4)
Penegasan dan penguatan dari guru
\\
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) Tema : PEKERJAAN
(5)
Semester : 2
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu dan Sumber belajar Karakter bangsa Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi : 5. Menerapkan hasil
teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan
Kompetensi Dasar : 5.3 Melaksanakan pameran
hasil teknologi sederhana di kelas/ sekolah.
a. Materi Pokok Menerapkan hasil teknologi sederhana
b. Materi Pembelajaran - Pameran Kelas
-Peserta didik bersama guru mendiskusikan tentang rencana pameran kelas. Membuat laporan
rencana pameran kelas Simulasi pelaksanakan
pameran kelas. - Peserta didik bersama
guru menarik kesimpulan tentang rencana pelaksanaan pameran kelas. Penegasan dan penguatan dari guru
Membuat rencana pameran kelas Melaksanakan pameran kelas. Tes Unjuk kerja Uraian Coba praktekkan! Bagaimana cara melaksanakan pameran kelas
2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 109 - 114 dan Lingkungan sebagai sumber belajar Pameran dilaksanakan ketika kenaikan kelas ( pembagian rapot akhir tahun pembelajaran ). Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab Menghargai karya orang lain Menghargai keberagaman
(6)
Menyetujui,
Kepala Sekolah Penyusun
... ...