RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ………………………………
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
KelasSemester : III tiga I satu
Pertemuan Ke : 6 – 7
Alokasi Waktu : 4 x 35’
Standar Kompetensi SENI MUSIK
1. Mengapresiasi Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar : a.
Menghubung kan antara symbol nada dengan elemen musik. b.
Menghubung kan antara symbol nada dengan tempo dalam lagu.
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan elemen musik ansambel Siswa dapat menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik
Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis tempo dalam lagu Siswa dapat menghubungkan antara nada dengan tempo dalam lagu
Siswa dapat mengidentifikasi tempo dalam lagu Siswa dapat menyanyikan lagu dalam berbagai tempo
Siswa dapat menyimak penjelasan dari guru atau alat peraga melalui viduo visual.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Tekun diligence Tanggung jawab responsibility
Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation
Percaya diri Confidence
II. Materi Ajar
a. Melodi, ritme Berirama 44 dan ¾ b. Jenis Tempo
Panduan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
opssekolahdasar.blogsport.com
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah 2. Praktik
3. Pemberian Tugas - Mengerjakan soal uji kompetensi
4. Tes tertulis
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran ☺ Kegiatan Awal
Apersepsi Salam pembuka
Mengabsen siswa Menyanyikan lagu pendek daerah
Menyanyikan lagu pendek pilihan Mendengarkan lagu dalam kaset
☺ Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memberikan penjelasan materi kepada siswa
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menganalisis tempo dalam berbagai lagu
Diskusi, dan praktek
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
☺ Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Mempersiapkan salah satu buah lagu
Membawa kaset
Membawa alat musik ritmis
Panduan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
opssekolahdasar.blogsport.com
V. SumberAlatBahan
Buku paket SBK Saya Ingin Terampil dan Kreatif, KTK SD Kls III
Standar Isi 2006 KasetCD ansambel
VCDtape recorder Alat-alat rumah tangga dapur
VI. Penilaian ☺ Aspek yang dinilai
- Aspek afektif sikap
Komponen yang dinilai meliputi keberanian, kejujuran, kerjasama, keaktifan, kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan, dan kepedulian pada
lingkungan. Penilaian dilakukan saat siswa melakukan berdiskusi.
- Aspek psikomotorik
Komponen yang dinilai meliputi ketepatan memilih bahan, keterampilan menggunakan peralatan, dan menggunakan alat. Penilaian ini dilakukan saat
siswa melakukan kegiatan menyanyi.
- Aspek kognitif
Komponen yang dinilai meliputi kemampuan menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru pada saat test lisan.
☺ Bentuk penilaian
a. Tes tulis; soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian atau pilihan berganda dan lisan.
b. Unjuk kerja : Bernyanyi secara berkelompok. c. Produk hasil kerja : Laporan hasil diskusi
☺ Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
☺ Siswa dapat menyusun dan menunjukkan pola melodi
pendek dengan menggunakan symbol
musik secara visual.
☺ Siswa dapat membedakan Tes tulis
Unjuk kerja ☺ Susunkanlah dan menunjukkan pola melodi
pendek dengan menggunakan symbol
musik secara visual.
☺ Bedakan melodi kuat dan
Panduan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
opssekolahdasar.blogsport.com
melodi kuat dan melodi lemah.
☺ Siswa dapat membedakan tempo lambat, sedang, dan
cepat dari lagu yang diper dengarkan.
melodi lemah. ☺ Bedakan tempo lambat,
sedang, dan cepat dari lagu yang diper
dengarkan.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Praktek
Sikap aktif Praktek
kadang-kadang aktif tidak aktif
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan
Sikap 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8 9.
10. CATATAN :
Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Panduan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
opssekolahdasar.blogsport.com
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel SBK
.................................. ..................................
NIPNIK : NIPNIK :
Panduan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
opssekolahdasar.blogsport.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ………………………………
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
KelasSemester : III tiga I satu
Pertemuan Ke : 8 – 9
Alokasi Waktu : 4 x 35’
Standar Kompetensi SENI MUSIK
4. Mengapresiasi Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar : 4.1.
Memainkan alat musik ritmis. 4.2.
Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana.
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu memainkan salah satu alat musik ritmis Siswa dapat menyebutkan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak
Siswa mampu menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Tekun diligence Tanggung jawab responsibility
Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation
Percaya diri Confidence
II. Materi Ajar
