UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung
No. Dokumen : FPBSPM-7.101
PELAKSANAAN PERKULIAHAN
No. Revisi : 00 Tgl. Berlaku : 01 September 2015
SILABUS
1. Identitas Mata kuliah
Nama Mata Kuliah : Sastra Anak Kode Mata Kuliah
: DR 516 Jumlah SKS
: 4 Semester Jenjang
: 4 Kelompok Mata Kuliah: MKP Prodi
JurusanJenjang : Pendidikan Bahasa Daerah
DosenAsisten : Dr. Dedi Koswara, M.Hum.
Dr. Retty Isnendes, S.Pd. M.Hum.
2. Tujuan
Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan tentang:
2.1 Pengertian dan hakikat sastra anak 2.2 Fungsi sastra anak
2.3 Ciri-ciri dan genre sastra anak 2.4 Kegiatan, tingkat, dan manfaat apresiasi sastra anak
2.5 Pembelajaran apresiasi sastra anak 2.6 Pemilihan bacaan sastra
2.7 Penilaian dan tempat pemerolehan sastra anak 2.8 Sastra anak di usia awal
2.9 Bacaan awal dan literasi 2.10 Sastra lisan sastra tradisional
2.11 Cerita fiksi anak 2.12 Puisi anak
2.13 Bacaan non fiksi anak 2.14 Komik sastra anak
4
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung
No. Dokumen : FPBSPM-7.101
PELAKSANAAN PERKULIAHAN
No. Revisi : 00 Tgl. Berlaku : 01 September 2015
3. Deskripsi Mata Kuliah
4. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan: Ekspositori, komunikatif, persuasif, analitik, dan apresiasi Metode:
Ceramah, tanya jawab, diskusi, latihan, studi pustaka, dan studi lapangan, kajian sastra
Tugas: Mengkaji karya prosa, puisi, naskah drama, dan diskusi secara individual dan kelompok
Media : LCD ProjectorPower Point, conto-conto karya sastra anak
5. Evaluasi
Kehadiran minimal 85
Laporan buku
Makalah
Penyajian dan diskusi
Acuan
: PAPCRE 75 atau SKBM = B 2,75 Nilai Akhir
: 1 P+2 T +3 UTS+4 UAS
10 Perkuliahan ini digunakan untuk menemukan, menalaah, dan membahas
pokok-pokok mengenai konsep-konsep kritik sastra. Pokok bahasannya meliputi: pengertian dan hakikat sastra anak, fungsi dan manfaat sastra anak, ciri-ciri dan
genre sastra anak, tingkat apresiasi sastra anak, pembelajaran apresiasi sastra anak, pemilihan bacaan sastra, penilaian sastra anak, tempat pemerolehan sastra
anak, sastra anak di usia awal, sastra tradisional, cerita fiksi anak, puisi anak, bacaan non fiksi anak, komik sastra anak. Di samping itu, mahasiswa diharapkan
memiliki keterampilan memilih dan menyusun bahan ajar sastra anak ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran disesuaikan dengan pemahaman apresiasi
anak. Mahasiswa diharapkan memiliki sikap yang baik terhadap perkembangan teori dan hasil karya sastra anak dalam membina berbahasa dan bersastra yang
baik bagi paramahasiswa sebagai calon guru.
5
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung
No. Dokumen : FPBSPM-7.101
PELAKSANAAN PERKULIAHAN
No. Revisi : 00 Tgl. Berlaku : 01 September 2015
6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan Pertemuan
