9
Matematika
Menyebutkan banyak benda dengan menggunakan blok dienes kubus satuan.
Membaca lambang bilangan sampai 500.
Membilang loncat.
Menentukan pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan kurang dari 100.
Membuat pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bilangan kurang dari 100.
PJOK
Mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor dalam bentuk permainan sederhana.
Melakukan gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor dalam bentuk permainan sederhana.
D. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar gerak badan yang dilakukan Udin dan Mutiara, siswa dapat
mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor dalam bentuk permainan sederhana dengan teliti.
2. Dengan permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil, siswa dapat melakukan gerakan
variasi pola gerak dasar nonlokomotor dengan percaya diri. 3.
Dengan membaca teks tentang kegemaran, siswa dapat menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaranhobi dengan percaya diri.
4. Dengan mengamati gambar operasi hitung menggunakan kubus satuan, siswa dapat
menyebutkan banyak benda sesuai gambar yang diamati dengan teliti. 5.
Dengan mengamati contoh dan tabel cara membaca lambang bilangan, siswa dapat membaca lambang bilangan sampai 500 dengan teliti.
6. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membilang loncat dengan teliti.
7. Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat menentukan pola-pola bilangan
sederhana menggunakan bilangan kurang dari 100 dengan teliti. 8.
Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat membuat pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bilangan kurang 100 dengan teliti.
9. Dengan kegiatan bertanya dan mengamati contoh cerita tentang kegemaran, siswa dapat
menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang berbeda kegemaranhobi dengan bahasa santun dan percaya diri.
10. Dengan mengamati gambar dan membaca teks tentang kegiatan di dalam keluarga, siswa
dapat mengelompok berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga dengan teliti.
11. Setelah membaca teks tentang kegiatan di dalam keluarga, siswa dapat mencatat peran
masing-masing anggota keluarga dengan teliti. 12.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis buku harian tentang kegiatan hari ini dengan teliti.
13. Dengan menggunakan teks buku harian yang telah ditulis, siswa dapat membaca teks buku
harian kegiatan keluarga dengan teliti dan percaya diri. 14.
Dengan menjawab pertanyaan dan mengamati contoh membuat kesimpulan teks buku harian, siswa dapat menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis dengan teliti.
E. MATERI
