Buku Ajar Kajian Pustaka

12

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bab II, peneliti membahas mengenai kajian pustaka yang berisi teori yang mendukung, hasil penelitian relevan, kerangka berpikir, hipotesis penelitian. Uraian dari landasan teori sebagai berikut.

2.1 Kajian Pustaka

Kajian pustaka pada penelitian ini memuat teori mengenai buku ajar, pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI, matematika dan karakteristik siswa kelas III SD. Uraian dari kajian teori sebagai berikut.

2.1.1 Buku Ajar

Akbar 2013: 33 menuliskan bahwa buku ajar merupakan buku teks yang digunakan sebagai rujukan standar dalam mata pelajaran tertentu. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 2008 dalam Kurniasih, 2014: 66 mengemukakan bahwa buku teks merupakan buku acuan wajib untuk digunakan dalam satuan pendidikan dan menengah atau perguruan tinggi yang memuat ketakwaan, akhlak mulia, dan kepribadian, penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, peningkatan kepekaan dan kemampuan estetis, peningkatan kemampuan kinestetis dan kesehatan yang disusun berdasarkan standar pendidikan nasional. Buku ajar berupa buku yang wajib digunakan dalam proses belajar pada setiap jenjang pendidikan. Buku ajar haruslah sesuai dengan ketentuan yang sudah dibuat serta diberlakukan oleh pemerintah dan mampu memenuhi kebutuhan siswa ketika digunakan dalam pembelajaran. Oleh karena itu, buku ajar disusun dengan memperhatikan judul atau materi yang disajikan harus fokus terhadap kompetensi dasar dan materi pokok yang harus dicapai oleh siswa sehingga tujuan pendidikan yang ditetapkan oleh pemerintah mampu tercapai. Ciri-ciri buku ajar yaitu sumber materi ajar, menjadi referensi buku untuk mata pelajaran tertentu, disusun sistematis dan sederhana, dan disertai petunjuk pembelajaran Akbar, 2013: 33. Dari pendapat di atas disimpulkan bahwa buku ajar merupakan buku yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan guru dan siswa pada proses pembelajaran dalam satuan pendidikan yang disusun berdasarkan standar pendidikan nasional. Buku ajar yang peneliti kembangkan meliputi buku guru dan buku siswa. Buku guru merupakan buku yang berfungsi sebagai petunjuk penggunaan buku guru serta memudahkan guru sebagai acuan kegiatan pembelajaran di kelas Kemendikbud, 2014. Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan siswa terlibat aktif dalam pembelajaran Kemendikbud, 2014. Buku guru dan buku siswa merupakan buku acuan untuk memudahkan guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Menurut Kurniasih Sani 2014: 71 bahwa buku ajar terdiri dari empat bagian yang mencakup. 1. Kulit buku cover Kulit buku harus memenuhi kulit bagian depan buku yang berisi judul buku, pengarang, nama departemen, tahun terbit, kulit bagian belakang buku, dan punggung buku. 2. Bagian awal Bagian awal buku wajib memenuhi bagian halaman judul buku sesuai dengan bagian kulit buku, halaman penerbitan, halaman kata pengantar, halaman daftar isi, halaman daftar gambar, dan halaman tabel. 3. Bagian isi Bagian isi buku wajib memenuhi bagian materi, selain itu bagian isi termuat aspek kebahasaan, aspek penyajian materi, dan aspek kegrafikan. 4. Bagian akhir Bagian akhir buku wajib memenuhi informasi mengenai penulis atau penyusun buku, glosarium, daftar pustaka, indeks, dan lampiran.

2.1.2 Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI