1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Orientasi Kancah Penelitian Persiapan Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Persiapan Penelitian

1. Orientasi Kancah Penelitian

Penelitian mengenai hubungan antara pola kelekatan dengan kecerdasan emosi pada remaja dilakukan di SMA Negeri 1 Karanganyar. Sebelum melakukan penelitian, terlebih dahulu dilakukan survei awal untuk mengetahui informasi yang berkaitan dengan subjek. SMA Negeri 1 Karanganyar berdiri pada tanggal 1 Agustus 1962 dengan SK Menteri Pendidikan No.21SKBIII tanggal 10 September 1962 dengan nomor statistik sekolah NSS 301031309001. Bapak Sri Wirasmo bertindak sebagai kepala sekolah pertama yang memimpin sekolah ini. SMA Negeri 1 Karanganyar terletak di Jalan A.W. Monginsidi 03 Kabupaten Karanganyar. SMA Negeri 1 Karanganyar memiliki akreditasi A amat baik. SMA Negeri 1 Karanganyar dibangun di atas tanah dengan luas 11.740 m2, luas bangunan 6.625 m2, luas lapangan 2.330 m2, luas halaman 1.150 m2, luas taman 240 m2, pagar keliling 1.395 m2. Fasilitas gedung atau ruang yang dimiliki yaitu 30 ruang kelas, 4 laboratorium, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang wakil kepala sekolah, ruang tata usaha, perpustakaan, ruang aula, ruang komputer, ruang BP BK, ruang OSIS, koperasi, masjid, 3 ruang gudang, studio musik, 20 kamar mandi, dan 3 tempat parkir. Jumlah siswa SMA Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 20082009 adalah sebagai berikut: Tabel 3 Jumlah Siswa SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran 20082009 Kelas Jumlah Siswa X 424 XI 399 XII 420 Total 1243 Visi SMA Negeri 1 Karanganyar adalah berbasis teknologi, unggul dalam prestasi, luhur dalam budi pekerti dan berwawasan internasional. Sedangkan misi SMA Negeri 1 Karanganyar adalah sebagai berikut: a. Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran berbasis teknologi informasi. b. Meningkatkan peringkat akademik non akademik minimal pada tingkat propinsi. c. Membentuk karakter siswa beriman, berbudi luhur sesuai dengan agama dan nilai-nilai budaya daerah. d. Mewujudkan rasa kebersamaan, kerukunan, kekeluargaan yang harmonis sesama warga sekolah e. Mengembangkan bahasa Inggris dan teknologi di lingkungan sekolah f. Menjalin kerja sama dengan sekolah internasional dalam negeri maupun luar negeri. Pemilihan sekolah tersebut sebagai lokasi penelitian dengan pertimbangan sebagai berikut : a. Penelitian mengenai ”Hubungan Antara Pola Kelekatan dengan Kecerdasan Emosi pada Remaja” belum pernah dilakukan di sekolah tersebut. b. Jumlah murid memenuhi syarat untuk penelitian. c. Adanya ijin yang diperoleh untuk mengadakan penelitian di sekolah tersebut.

2. Persiapan Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PERILAKU AGRESI REMAJA Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Perilaku Agresi Remaja.

0 3 17

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PERILAKU AGRESI REMAJA Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Perilaku Agresi Remaja.

0 4 16

HUBUNGAN ANTARA KELEKATAN PADA AYAH DENGAN KECERDASAN EMOSI REMAJA.

1 2 8

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN ASERTIVITAS PADA REMAJA DI SMA NEGERI 1 GEMOLONG.

0 0 8

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KECERDASAN EMOSI PADA REMAJA Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kecerdasan Emosi Pada Remaja.

0 0 18

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KECERDASAN EMOSI PADA REMAJA Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kecerdasan Emosi Pada Remaja.

0 0 16

Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Tingkat Kecemasan pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Surakarta.

0 0 5

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA SISWA KELAS XI SMA 3 SURAKARTA.

0 0 13

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA SISWA KELAS XI SMA 3 SURAKARTA SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran

0 1 13

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KECERDASAN EMOSI PADA REMAJA TENGAH SKRIPSI

0 0 14