Enggar Estiwi, 2013 Meningkatkan Kemamapuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak TK A Melalui Pemamnfaatan
Alam Dan Lingkungan Sekitar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
dengan teman sejawat tentang kekurangan maupun kendala yang ditemui ketika pelaksanaan kegiatan mengenal bentuk geometri diimplementasikan kepada anak.
Menurut Arikunto, S. 2010: 211 “Sebuah instrumen dikatakan valid apabila
mampu mengukur apa yang diinginkan. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat
”.
2. Reliabilitas Data
Menurut Arikunto, S. 2010: 2210 “Reliabilitas menunjuk pada satu pengertian bahwa sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan
sebagai alat pengumpul data karena instrument tersebut sudah baik”. Menurut Suparno, S. 2008: 69
“Reliabilitas menunjukkan bahwa data yang diambil akan tetap sama meski diambil dalam waktu yang berbeda
”. Menurut Arikunto, S. 2010: 193 “Tes adalah serentetan pertanyaan atau
latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok
”. Menurut Kunandar 2008: 186 “Tes adalah sejumlah pertanyaan yang
disampaikan secara lisan tentang aspek-aspek psikologis sebagai data atau informasi yang berhubungan dengan masalah penelitian tindakan kelas yang harus
dijawab secara lisan pula”. Aspek psikologis itu dapat berupa prestasi atau hasil belajar siswa, minat, bakat, sikap, kecerdasan, reaksi motorik, dan berbagai aspek
kepribadian lainnya.
Enggar Estiwi, 2013 Meningkatkan Kemamapuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak TK A Melalui Pemamnfaatan
Alam Dan Lingkungan Sekitar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Tes adalah alat pengukur prestasi belajar anak didik, agar tes dapat digunakan sebagai alat pengukur prestasi belajar yang baik, maka tes tersebut
harus memenuhi syarat sebagai tes yang baik, yakni validitas. Tes valid artinya tes yang dibuat hendaknya dapat mengukur apa yang dapat
diukur. Tes yang disusun harus sesuai dengan materi yang pernah diajarkan dan mempunyai taraf kesukaran yang sama dengan kemampuan peserta didik.
Tes harus reliabel, tes cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Instrumen yang baik tidak
akan bersifat tendensius mengarahkan responden untuk memilih jawaban-jawaban tertentu Arikunto,S. 2010:221. Instrumen yang sudah dapat dipercaya , yang
reliabel akan menghasilkan data yang dapat dipercaya juga. Teknik reliabilitas menggunakan standar isi berdasarkan standar kompetensi
dan kompetensi dasar dalam pembelajaran matematika sesuai dengan kurikulum.
G. Teknik Pengumpulan Data
