1. Home
  2. Lainnya

Rumusan dan Batasan Masalah Tujuan Penelitian

[Type text] Paryono, 2014 EFEKTIVITAS METODE IMAGINATIVE LEARNING DIBANTU DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PEMBELAJARAN KAIWA PADA MAHASISWA TINGKAT II JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UPI TAHUN AJARAN 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dengan dilatarbelakangi pemaparan-pemaparan di atas maka pada skripsi ini diberi judul : “EFEKTIVITAS METODE IMAGINATIVE LEARNING DIBANTU DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PEMBELAJARAN KAIWA PADA MAHASISWA TINGKAT II JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UPI TAHUN AJARAN 20132014 ”.

2. Rumusan dan Batasan Masalah

“Masalah perlu dirumuskan secara jelas karena dengan perumusan yang jelas, peneliti diharapkan dapat mengetahui variabel apa yang akan diukur dan apakah ada alat- alat ukur yang sesuai untuk mencapai tujuan penelitian” Riyanto, 2001:6. A. Rumusan Masalah Masalah-masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: 1. Sejauh mana kemampuan mahasiswa tingkat II Jurusan Pendidikan bahasa Jepang UPI 20132014 dalam mengembangkan kemampuan kaiwa sebelum dan sesudah menggunakan metode imaginative learning yang dibantu dengan media gambar? 2. Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap metode imaginative learning dibantu dengan media gambar pada pembelajaran kaiwa? B. Batasan Masalah [Type text] Paryono, 2014 EFEKTIVITAS METODE IMAGINATIVE LEARNING DIBANTU DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PEMBELAJARAN KAIWA PADA MAHASISWA TINGKAT II JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UPI TAHUN AJARAN 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Agar ada batasan yang jelas mengenai permasalahan dalam penelitian ini, sehingga tidak menimbulkan kesalahpahaman, maka penulis membatasi masalah ini pada hal-hal berikut, yaitu: 1. Penelitian ini hanya meniliti efektivitas metode imaginative learning dibantu dengan media gambar terhadap pembelajaran kaiwa pada mahasiswa tingkat II Jurusan Pendidikan bahasa Jepang UPI 20132014. 2. Penelitian ini meneliti tentang tanggapan mahasiswa tingkat II Jurusan Pendidikan bahasa Jepang UPI 20132014 terhadap efektivitas metode imaginative learning dibantu dengan media gambar terhadap pembelajaran kaiwa.

3. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab seluruh permasalahan penelitian yang telah dirumuskan di atas, diantaranya adalah: 1. Untuk mengetahui kemampuan mahasiswa tingkat II Jurusan Pendidikan bahasa Jepang UPI 20132014 sebelum dan sesudah menggunakan metode imaginative learning dibantu dengan media gambar pada pembelajaran kaiwa. 2. Mengkaji tanggapan peserta didik terhadap metode imaginative learning dibantu dengan media gambar. [Type text] Paryono, 2014 EFEKTIVITAS METODE IMAGINATIVE LEARNING DIBANTU DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PEMBELAJARAN KAIWA PADA MAHASISWA TINGKAT II JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UPI TAHUN AJARAN 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI DENGAN MEDIA VLM (VIDEO LEARNING MULTIMEDIA) TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP KADER KESEHATAN

6 37 28

HUBUNGAN SELF-MONITORING DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA MAHASISWA YANG MENGIKUTI PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

1 11 27

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DENGAN STRATEGI ACCELERATED LEARNING SUB POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN LIMAS PADA SISWA SMA NEGERI 1 ARJASA KELAS X SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2004/2005

0 11 15

HUBUNGAN TINGKAT STRESSOR PSIKOSOSIAL DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA MAHASISWA BARU TAHUN AJARAN 2012/2013 FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS JEMBER

0 13 16

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TENKAN NO SETSUZOKUSHI PADA MAHASISWA TINGKAT III PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNNES

1 27 96

PENGARUH AKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN METODE COLLABORATIVE LEARNING TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK HANDAYANI BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

4 36 62

HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN PENCAPAIAN TARGET PEMASANGAN INFUS PADA MAHASISWA TINGKAT II JURUSAN D III KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA TAHUN 2013

0 0 7

PENINGKATAN PERILAKU MORAL ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA USIA 5-6 TAHUN

0 0 13

TINGKAT PERSEPSI PENERIMAAN MAHASISWA TERHADAP TEKNOLOGI MOTION CAPTURE DENGAN MULTI KAMERASEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA PEMBUATAN ANIMASI 3D

0 0 6

PELAFALAN BUNYI PANJANG BAHASA JEPANG PADA MAHASISWA, PENGAJAR DAN PENUTUR ASLI BAHASA JEPANG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS BRAWIJAYA.

1 1 9