METODOLOGI PENELITIAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

3.3.3.Variabel Kontrol 26 3.3.4. Instrumen penelitian 27 3.4. Rancangan Penelitian 27 3.5. Prosedur Penelitian 28 3.6. Teknik Pengolahan Data 30 3.6.1. Validitas Tes 30 3.6.2. Reliabilitas Tes 30 3.6.3. Taraf Kesukaran Tes 31 3.6.4. Daya Pembeda 32 3.7. Teknik Analisa Data 32 3.7.1. Uji Normalitas 32 3.7.2. Uji Homogenitas 33 3.7.3 Uji Hipotesis 33 3.7.4. Uji Peningkatan Hasil Belajar 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Analisa Data Instrumen Penelitian 35 4.2. Analisa Data Hasil Penelitian 36 4.3. Pembahasan 38

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan 40 5.2. Saran 40 DAFTAR TABEL Halaman Tabel Rancangan Penelitian 27 Desain penelitian 29 Tabel Perolehan Rata-rata pre-tes dan Post-tes 36 Tabel Hasil Uji Normalitas Pre-Tes dan Post-Tes 37 Tabel Kisi-Kisi Soal 62 Tabel Pedoman Penskoran Observasi keaktifan Belajar Siswa 69 Tabel Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa 70 Tabel Daftar Nama kelompok 79 Tabel Hasil Perhitungan Uji Validitas Tes 84 Tabel Validitas Instrumen Tes 86 Tabel Reliabilitas 89 Tabel Hasil Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal 91 Tabel Tingkat Kesukaran 92 Tabel Hasil Perhitungan Uji Daya Beda Tes 94 Tabel Daya Beda Tes 96 Tabel Hasil Belajar Kelas Eksperimen 1 dan II 97 Tabel Gain Eksperimen 1 100 Tabel Gain Eksperimen 2 101 Tabel Penolong Pengujian Normalitas Data kelas Eksperimen 1 104 Tabel Penolong Pengujian Normalitas Data kelas eksperimen 2 105 Tabel Nilai Kritis Distribusi Chi Kuadrat 110 Tabel Nilai – nilai r-Product Moment 111 Tabel nilai Kritis Distribusi F Tabel F 113 Baris Atas Untuk α = 0,05 Dan Baris Bawah Untuk α = 0,01

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X-2 DI SMA MUHAMMADIYAH 1 MALANG

0 4 22

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH

1 23 105

PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN TIPE THINK PAIR SHARE

1 16 67

PERBANDINGAN MODEL JIGSAW DENGAN NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN

6 17 204

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) PADA SISWA KELAS VIII SMP KARTIKATAMA METRO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 76

PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

0 0 12

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP PLUS MIFTAHUL ULUM SUMENEP

0 0 9

PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) BERDASARKAN GAYA KOGNITIF SISWA

0 0 13

MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA SEKOLAH DASAR

0 0 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA FITRA YULIA ROZI Guru IPS SMP Negeri 6 Pekanbaru fitriagmail.com ABSTRAK - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS

0 0 12