commit to user
15
3.2 Langkah-langkah Pembuatan Aplikasi
Ada beberapa langkah dalam pembuatan aplikasi pembelajaran optik untuk kelas VIII. Adapun langkah tersebut sebagai berikut :
a Merancang Konsep Aplikasi
Langkah awal dalam pembuatan aplikasi multimedia ini adalah membuat rancangan konsep yang dapat menarik perhatian pengguna. Konsep dibuat
berdasarkan ide dan kreatifitas yang dimiliki.
b Merancang Desain dan Kebutuhan Aplikasi
Dalam menentukan grafik dan suara harus sangat diperhatikan karena tampilan gambar dan pilihan suara akan sangat berpengaruh terhadap minat
pengguna. Dalam hal ini terdapat
site ma p, stor yline
dan
stor yboa rd
.
c Membuat Aplikasi Multimedia
Membuat aplikasi dan mengintegrasikan semua elemen-elemen yang dibutuhkan seperti gambar, teks, suara sehingga dihasilkan aplikasi multimedia
yang menarik.
d Melakukan Pengujian Aplikasi
Aplikasi multimedia diuji untuk menentukan kelayakan, jika belum atau tidak layak maka dilakukan perbaikan dimulai dari langkah awal sampai aplikasi
tersebut benar-benar layak. Selain itu, dalam proses pengujian juga dilakukan pencarian kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi dalam proses menjalankan
aplikasi.
e Perbaikan
Aplikasi multimedia diperbaiki sesuai dengan koreksi yang diperoleh dari hasil pengujian. Jika seluruh koreksi selesai diperbaiki maka aplikasi di tes
kembali.
f Penyelesaian akhir
Setelah dilakukan pengujian dan perbaikan, proses yang terakhir yaitu finishing. Dalam proses ini aplikasi yang sudah jadi di
bur ning
ke dalam bentuk cd dan dikemas dalam bentuk siap pakai.
commit to user
16
3.3 Struktur Menu Aplikasi
Struktur menu dalam pembuatan aplikasi ini dapat dilihat pada gambar 3.2 berikut ini:
Intro
Menu Utama
Mata Kamera
Lup Mikroskop
Teropong Teori
Latihan
Gambar 3.1
Sitema p
Struktur Menu Aplikasi Di dalam intro terdapat animasi huruf yang muncul satu persatu dan splash
screen berupa gambar-gambar optik. Di dalam menu utama terdapat tampilan pemilihan menu-menu yang ingin dipilih yaitu pembentukan bayangan mata,
kamera, lup, mikroskop, teropong, teori, dan latihan soal. Di sub menu alat-alat optik terdapat penjelasan pembentukan bayangan benda yang disertai penjelasan
audio. Kemudian di sub menu teori terdapat teori pelajaran tentang alat-alat optik yang disertai animasi membuka buku. Di sub menu latihan terdapat soal pilihan
ganda yang disertai skor nilai akhir. Di setiap sub menu terdapat tombol navigasi simulasi, teori, dan latihan.
commit to user
17
3.4
Storyline
Dalam proses pembuatan klip animasi peranan sebuah
stor yline
sangat penting untuk menentukan cerita yang akan dianimasikan sehingga sesuai dengan
informasi yang akan disampaikan. Tabel 3.1
Storyline
NO
Scene
Keterangan 1
Scene
1 halaman intro
Muncul judul, nama pembuat aplikasi, dan diikuti dengan animasi tampilan alat-alat optic seperti
kamera, lup dan lain sebagainya. 2
Scene
2 halaman menu
utama Terdapat pilihan menu Pembentukan bayangan
mata, pembentukan bayangan kamera, pembentukan bayangan lup, pembentukan
bayangan mikroskop, pembentukan bayangan teropong, teori, dan latihan.
3
Scene
3 halaman animasi
Terdapat penjelasan mengenai masing-masing alat optik melalui suara disertai animasi pembentukan
bayangannya. 4
Scene
4 halaman teori
Terdapat materimasing-masing alat optik. 5
Scene
5 halaman latihan
Terdapat soal-soal latihan yang diakhiri dengan nilai jawaban sebagai evaluasi apakah
user
sudah paham mengenai materi alat optik yang telah
diberikan.
commit to user
18
3.5
Storyboard
Sebuah storyboard disusun berdasarkan storyline yang sudah dibuat sebelumnya. Storyboard adalah uraian yang berisi visual dan audio penjelasan
dari alur cerita. Storyboard disusun untuk mempermudah animator untuk membuat sebuah klip animasi.
Tabel 3.2 Storyboard No
Keterangan Visual
Audio dan Video
1 Halaman
intro, terdapat
animasi judul alat-alat
optik yang akan
dipelajari
AP LIKASI P EMBELAJARAN OPT IK UNTUK KE LAS VIII
intro .Mp3,
BasketBal l2.mp3,
Whoosh- Starfox2-
8206_hifi. mp3,
Whoosh- Baal-
7834_hifi. mp3,
Camera sound
effects _ Sound Fx
of Camera_2
.mp3
commit to user
19
2 Halaman
menu utama, terdapatpilih
an menu pembentukan
bayangan mata,
kamera, dan lain-lain.
MATA KAMERA
LUP MIKROSKOP
TEROPONG TEORI
LATIHAN IKON TOMBOL
NAMA TOMBOL
INTRO.M p3
3 Halaman
Pembentukan Bayangan
Mata, dalam halaman ini
terdapat animasi
pembentukan bayangan
pada mata.
TEORI LATIHAN
ANIMASI PEMBENTUKAN BAYANGAN
TOMBOL NAVIGASI
MENU AWAL
TOMBOL NAVIGASI
INTRO.M p3
5 Halaman
Teori, berisi materi-materi
optik.
TEORI LATIHAN
MATERI TEORI
TOMBOL NAVIGASI
MENU AWAL
TOMBOL NAVIGASI
INTRO.M p3
commit to user
20
6 Halaman
Latihan berisi soal-
soal yang mengakumul
asi nilai
TEORI LATIHAN
LATIHAN SOAL
MENU AWAL
INTRO.M p3
commit to user
21
BAB IV IMPLEMENTASI DAN ANALISA
4.1 Detail Aplikasi
Aplikasi ini merupakan suatu software multimedia sebagai media pembelajaran untuk sarana belajar mengajar kalangan SMP. Pembuatan aplikasi
ini bertujuan untuk memberi solusi bagi guru dan murid untuk dijadikan media pembelajaran selain buku, papan tulis, dan lain sebagainya sehingga penggunaan
sarana dan prasarana sekolah seperti komputer ataupun LCD proyektor dapatdimaksimalkan sebagai alat bantu belajar dan mengajar. Aplikasi ini
disajikan dalam bentuk animasi grafis sehingga tampilannya tidak bersifat monoton serta penambahan musik pengiring yang dapat membuat suasana
menjadi lebih santai. Disamping itu aplikasi pembelajaran ini disertai juga evaluasi dimana murid dapat mengetes sejauh mana kepahaman mereka dalam
mempelajari bahan ajar yang disediakan di dalam aplikasi pembelajaran ini.
4.2 Analisis Kebutuhan
4.2.1 Analisis Kebutuhan Pengguna
Aplikasi yang dibuat dirancang untuk semua pengguna yang ingin mempelajari bahan ajar fisika bab optik, khususnya guru dan murid SMP.
4.2.2 Analisis Kebutuhan Hardware
Rekomendasi minimal hardware bagi pengguna untuk menjalankan aplikasi ini yaitu seperangkat komputer dengan spesifikasi minimum :
a Processor pentium 1 233Mhz
b Memory 32 MB
c Space hardisk minimal 1 GB.
d Monitor dengan resolusi 800 x 600 pixels.
e Keyboard, mouse
f Speaker aktif
g Cd rom.
Kategori