13
diwujudkan dalam tindakan yang nyata dengan adanya perhatian pada objek yang diinginkannya itu untuk mencari informasi sebagai
wawasan bagi dirinya. Melihat bahwa adanya minat pada diri seseorang tidak terbentuk secara tiba-tiba, akan tetapi terbentuk
melalui proses yang dilakukannya. Ini berarti bahwa minat pada diri seseorang tidak hanya terbentuk dari dirinya akan tetapi ada pengaruh
juga dari luar dirinya.
b. Ciri-ciri Minat
Menurut Slameto 2003 : 58 ciri-ciri minat yaitu: 1
Mempunyai kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang sesuatu yang dipelajari secara terus menerus.
2
Ada rasa suka dan senang pada sesuatu yang diminati.
3 Memperoleh suatu kebanggan dan kepuasan pada sesuatu yang
diminati, ada rasa ketertarikan pada suatu aktivitas yang diminati.
4 Lebih menyukai suatu hal yang menjadi minatnya daripada yang
lainya.
5
Dimanifestasikan melalui partisipasi pada aktivitas dan kegiatan.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpukan bahwa, ciri-ciri
seseorang dikatakan mempunyai minat terhadap suatu objek yaitu seseorang mempunyai kecenderungan untuk memperhatikan suatu
objek tersebut agar dapat dikenang dan dipelajari kembali, mempunyai rasa senang terhadap objek yang diminati. Dan juga merasa bangga
dan puas ketika melihat atau melakukan aktivitas yang diminati.
c. Jenis-jenis Minat
Menurut Sofaya 1986 : 18 minat dibagi menjadi empat macam, yaitu:
14
1 Natural interest adalah minat yang muncul dari kecenderungan
alami, seperti: insting dan emosi. 2
Aquared interest yaitu menunjukan adanya disposisi, seperti:
kebiasaan-kebiasaan, cita-cita, dan karakter.
3 Instrinsic interest adalah minat yang berhubungan atau timbul dari
dalam individu.
4 Extrinsic interest adalah minat yang didorong oleh sumber dari
luar.
Berdasarkan uraian diatas jenis minat terbagi atas empat macam yaitu Natural interest yaitu minat yang muncul dari kecenderungan
alami dan tidak dibuat-buat seperti emosi perasaan dan insting pikiran. Instrinsic interest yaitu minat yang muncul dari diri sendiri.
Seperti seseorang yang menyukai olahraga karena memang suka dan bukan karena paksaan dari orang lain. Extrinsic interest yaitu minat
yang muncul karena adanya dorongan dari luar.
d. Faktor yang Mempengaruhi Minat Masuk Perguruan Tinggi
Menurut Lester D. Crow and Alice D. Crow 1963: 159 menyatakan bahwa “It is understood that interest can be both the
cause and the result of an experience. The interest developed as the result of an aktivity become the cause of engaging again in the same or
similiar activities. Hence interests are closely associated with human drives, motives, and emotional responses
” yang di maksud ialah minat dapat merupakan sebab atau akibat dari suatu pengalaman. Minat yang
15
timbul dari hasil sebuah aktifitas atau kegiatan menjadi alasan untuk melakukan kegiatan yang sama. Oleh karena itu minat berhubungan
dengan dorongan, motif-motif dan respon emosi manusia. Selanjutnya Lester D. Crow and Alice D. Crow 1963: 159-160 menyatakan ada 3
faktor yang mempengaruhi timbulnya minat, yaitu: a
The factor of inner urges faktor dorongan atau keinginan dari dalam.
b The factor of social motive faktor motif sosial.
c Emotional Factors faktor emosional
Dari pendapat diatas dapat kita simpulkan bahwa faktor alasanpengaruh siswa mempunyai minat masuk Perguruan Tinggi
meliputi: faktor dari dalam, fator motif sosial, dan faktor emosional.
a The factor of inner urges faktor dorongan dari Dalam
Menurut Ahmad Thonthowi 1993: 105 faktor dorongan dari dalam internal yaitu semua faktor yang ada alam diri anak atau
siswa. Menurut Reber yang dikutip oleh Muhibbin syah, 2005: 136 faktor dorongan dari dalam internal terdiri dari: pemusatan
perhatian, keingintahuan, motivasi, dan kebutuhan. Dari pendapat di atas peneliti mengambil 2 faktor untuk
dijadikan sebagai indikator terhadap penelitian tentang minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi, yaitu: motivasi dan pemusatan
perhatian.
16
1 Motivasi
Menurut Ngalim Purwanto 2002: 71 motivasi adalah “pendorongan”, suatu uasaha yang disadari untuk
mempengaruhi tingkah laku seseorang agar ia tergerak hatinya untuk bertindak melakukan sesuatu sehingga mencapai hasil
atau tujuan tertentu. Jadi tujuan tersebut, siswa ingin melanjutkan ke perguruan tinggi yang mereka cita-citakan.
2 Pemusatan Perhatian
Menurut Slameto 2013: 105 perhatian adalah kegiatan yang dilakukan seseorang dalam hubungannya dengan pemilihan
rangsangan yang datang dari lingkungan. Jadi siswa yang memiliki minat belajar untuk melanjutkan ke Perguruan
Tinggi akan memberikan perhatian yang besar pada hal tersebut.
Bedasarkan uraian di atas maka faktor internal terdiri dari: motivasi dan perhatian. Motivasi terhadap siswa tersebut untuk
melakukan aktivitas guna mencapai sebuah tujuan, sedangkan perhatian yaitu siswa akan memberikan perhatian yang lebih
kepada suatu hal yang ingin mereka capai.
b The factor of social motive faktor motif sosial
Menurut Sartain dalam Ngalim Purwanto 2002: 62 motif sosial social motives adalah dorongan-dorongan yang ada
hubungannya dengan manusia yang lain dalam masyarakat.
17
Menurut Slameto 2013: 69-71 faktor pendorong belajar siswa di dalam masyarakat di pengaruhi oleh:
1 Kegiatan Siswa dalam Masyarakat
Kegiatan siswa dalam masyarakat dapat menguntungkan terhadap perkembangan pribadinya. Tetapi jika siswa ambil
bagian dalam kegiatan masyarakat yang terlalu banyak, belajarnya akan terganggu, lebih-lebih jika tidak bijaksana
dalam mengatur waktunya. Jadi agar siswa dalam melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi tidak terganggu, maka siswa
harus pandai-pandai dalam mengatur waktunya ketika mengikuti kegiatan di masyarakat.
2 Teman Bergaul
Pengaruh-pengaruh dari teman bergaul siswa lebih cepat masuk dalam jiwanya dari pada yang kita duga teman bergaul
yang baik akan berpengaruh baik terhadap siswa, begitu juga sebaliknya, teman bergaul yang jelek pasti mempengaruhi
yang bersifat buruk juga. Jadi disini siswa harus pintar-pintar memilih teman saat bergaul di masyarakat, sehingga jika kita
tepat dalam memilih teman pastinya akan berdampak baik pada studi siswa atau anak tersebut.
3 Bentuk Kehidupan Masyarakat
Kehidupan masyarakat sekitar siswa juga berpengaruh terhadap belajar siswa. Masyarakat yang terdiri dari orang-
18
orang terpelajar, mereka mendidik dan menyekolahkan anak- anaknya, antusias dengan cita-cita luhur akan masa depan
anaknya, anaksiswa terpengaruh juga ke hal-hal yang dilakukan orang-orang di lingkungannya, pengaruh itu dapat
mendorong semangat anaksiswa untuk belajar lebih giat lagi. Jadi kehidupan masyarakat sangat berpengaruh terhadap
belajar siswa, siswa haruslah pandai-pandai untuk menyikapi itu semua agar proses studi siswa dapat berjalan dengan baik.
Berdasarkan uraian di atas faktor lingkungan masyarakat sangatlah berpengaruh terhadap proses belajar siswa disekolah.
Lngkungan masayarakat yang baik akan berdampak baik pula pada belajar siswa, sebaliknya lingkungan masyarakat yang buruk akan
berdampak buruk juga terhadap belajar siswa. Disini siswa dituntut untuk pandai-pandai dalam menyaring kegiatan dalam masyarakat
agar berdampak baik pada proses belajar siswa selanjutnya.
c Emotional Factors faktor emosional
Menurut Lester D. Crow and Alice D. Crow 1963: 160 menyatakan bahwa “Ineterest are closely linked wiht feeling and
emotion. As a rule, succes in an activity arouses a feeling of pleasure, and encourages interest in it
” minat sangat berhubungan dengan perasaan dan emosi. keberhasilan di suatu aktifitas akan
menimbulkan suatu kesenangan, dan akan meningkatkan minat terhadap hal tersebut. Jadi faktor kesenangan terhadap suatu
19
aktifitas atau kegiatan akan meningkatkan minat seseorang. Disini faktor kesenangan berpengaruh terhadap kelanjutan studi ke
perguruan tinggi para siswa. Jadi faktor emosional yaitu: perasaan senang atau suka.
1 Rasa Senang atau Suka
Segala sesuatu yang meningkatkan rasa suka biasanya juga meingkatkan perubahan sikap Menurut David O. Sears 1985:
181. Menurut Slameto 2010: 57, kegiatan yang diminati seseorang, diperhatikan terus menerus yang disetai dengan rasa
senang. Dari pendapat di atas dapat diketahui bahwa rasa senang atau suka terhadap suatu kegiatan atau objek
merupakan awal dari seseorang untuk menaruh minatnya. Perasaan senang yang dimiliki siswa untuk melanjutkan studi
ke Perguruan Tinggi akan menumbuhkan semangat yang dapat menguatkan minat tersebut.
2. Perguruan Tinggi
a. Pengertian Perguruan Tinggi
