B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bergerak 2. Gerak Lurus
3. Besaran-Besaran Dalam Gerak Lurus 4. Macam-Macam Gerak Lurus Beserta Contoh Penerapannya
5. Hubungan Waktu Dan Kecepatan Pada Glb Dan Glbb
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Problem
based learning
Deskripsi Alokasi waktu
Pendahuluan 1 Guru membuka pelajaran
dengan memberi salam dan
menyapa peserta
didik. 2 Peserta didik dan guru
berdoa untuk memulai pelajaran.
3 Guru bertanya apakah ada peserta didik yang tidak
hadir atau tidak 4 Guru
mereview pembelajaran sebelumnya
tentang sistem
gerak manusia. Otot merupakan
alat gerak aktif yang dapat
menggerakan tulang, Guru bertanya
kepada peserta
didik apakah yang dimaksud
dengan bergerak? 5 Guru memotivasi peserta
didik dengan cerita kereta bergerak
6 Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
kepada pembelajaran
tentang gerak lurus. 10 menit
Kegiatan Inti
Fase 1:
Menciptakan
Mengamati:
a. Peserta didik
dalam 20 menit
situasi Stimulasi Fase 2:
Menyampaikan informasi
Fase 3: Mengorganisasikan
peserta didik ke dalam
kelompok- kelompok belajar
Fase 4: Membimbing
kelompok belajar
dan belajar Fase 5 :
Evaluasi Fase 6 :
Memberikan penghargaan
kelompok 3-4orang
berdiskusi tentang
kegiatan yang
akan dilakukan yaitu analisis
gerak lurus b. Peserta
didik dalam
kelompok melakukan
diskusi dengan bantuan Lembar
Kerja Peserta
didik
Menanya:
Setelah melakukan observasi, guru meminta peserta didik
untuk membuat pertanyaan yang ditulis pada LKPD sesuai
dengan topik yaitu gerak lurus
Mengumpulkan Data
a. Peserta didik mencatat
data pengamatan pada tabel yang telah tersedia
pada Lembar
Kerja Peserta
didik. Guru
mengarahkan peserta
didik dan mengecek pada setiap meja.
Mengasosiasi:
Peserta didik mengolah dan menganalisis
hasil pengamatan dengan cara
menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang terdapat pada Lembar Kerja Peserta
didik
Mengomunikasikan:
a. Mempresentasikan hasil
diskusi dan pengamatan. Peserta
didik dapat
menjelaskan mengenai
gerak lurus dan guru
memberikan review b.
Kelompok lain
memperhatikan dan
saling memberi masukan dengan
cara aktif
mengajukan pertanyaan Penutup
1 Peserta didik
menyimpulkan hasil
pembelajaran berdasarkan
hasil pengamatan
pada kegiatan
sebelumnya
dengan bimbingan guru
2 Guru memberikan
evaluasi kinerja dalam kelompok.
Guru memberikan
penilaian pada saat pelaksanaan
presentasi
3 Guru memberikan
penghargaan misalnya pujian, give applause
atau bentuk penghargaan lain
yang relevan
kepada kelompok yang
berkinerja baik
4 Guru menyampaikan
penugasan kepada setiap peserta
didik untuk
membawa mobil kecil serta
memperlajsti
hukum newton I II III.
5 Guru menyampaikan
informasi pertemuan
berikutnya, yaitu:
tentang Hukum Newton
6 Guru menutup
pembelajaran dengan
mengucap syukur dan 10 menit