MEDIAALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR TUJUAN PEMBELAJARAN

B. MATERI PEMBELAJARAN

1. Bergerak 2. Gerak Lurus 3. Besaran-Besaran Dalam Gerak Lurus 4. Macam-Macam Gerak Lurus Beserta Contoh Penerapannya 5. Hubungan Waktu Dan Kecepatan Pada Glb Dan Glbb

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Problem based learning Deskripsi Alokasi waktu Pendahuluan 1 Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan menyapa peserta didik. 2 Peserta didik dan guru berdoa untuk memulai pelajaran. 3 Guru bertanya apakah ada peserta didik yang tidak hadir atau tidak 4 Guru mereview pembelajaran sebelumnya tentang sistem gerak manusia. Otot merupakan alat gerak aktif yang dapat menggerakan tulang, Guru bertanya kepada peserta didik apakah yang dimaksud dengan bergerak? 5 Guru memotivasi peserta didik dengan cerita kereta bergerak 6 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada pembelajaran tentang gerak lurus. 10 menit Kegiatan Inti Fase 1: Menciptakan Mengamati: a. Peserta didik dalam 20 menit situasi Stimulasi Fase 2: Menyampaikan informasi Fase 3: Mengorganisasikan peserta didik ke dalam kelompok- kelompok belajar Fase 4: Membimbing kelompok belajar dan belajar Fase 5 : Evaluasi Fase 6 : Memberikan penghargaan kelompok 3-4orang berdiskusi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu analisis gerak lurus b. Peserta didik dalam kelompok melakukan diskusi dengan bantuan Lembar Kerja Peserta didik Menanya: Setelah melakukan observasi, guru meminta peserta didik untuk membuat pertanyaan yang ditulis pada LKPD sesuai dengan topik yaitu gerak lurus Mengumpulkan Data a. Peserta didik mencatat data pengamatan pada tabel yang telah tersedia pada Lembar Kerja Peserta didik. Guru mengarahkan peserta didik dan mengecek pada setiap meja. Mengasosiasi: Peserta didik mengolah dan menganalisis hasil pengamatan dengan cara menjawab pertanyaan- pertanyaan yang terdapat pada Lembar Kerja Peserta didik Mengomunikasikan: a. Mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatan. Peserta didik dapat menjelaskan mengenai gerak lurus dan guru memberikan review b. Kelompok lain memperhatikan dan saling memberi masukan dengan cara aktif mengajukan pertanyaan Penutup 1 Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran berdasarkan hasil pengamatan pada kegiatan sebelumnya dengan bimbingan guru 2 Guru memberikan evaluasi kinerja dalam kelompok. Guru memberikan penilaian pada saat pelaksanaan presentasi 3 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian, give applause atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada kelompok yang berkinerja baik 4 Guru menyampaikan penugasan kepada setiap peserta didik untuk membawa mobil kecil serta memperlajsti hukum newton I II III. 5 Guru menyampaikan informasi pertemuan berikutnya, yaitu: tentang Hukum Newton 6 Guru menutup pembelajaran dengan mengucap syukur dan 10 menit