37 perancangan ini terdapat empat langkah yang dilakukan, langkah
pertama adalah penyusunan peta kebutuhan lembar kerja siswa dengan mengacu
pada Standar Kompetensi yang ada pada Kurikulum 2013. Dalam langkah ini dapat menyimpulkan jumlah lembar kerja siswa yang akan dibuat.
Langkah kedua yaitu perumusan butir-butir materi yang bertujuan untuk
menentukan judul lembar kerja siswa yang sesuai dengan Kompetensi Dasar pada silabus Kurikulum 2013.
Tahap ketiga adalah pemilihan format penyajian yang bertujuan
supaya menghasilkan lembar kerja siswa yang baik, menarik dan mudah diterapkan. Dan langkah
keempat yaitu penulisan naskah lembar kerja siswa, adapun penulisan naskah ini mengacu pada kajian pustaka
pembuatan lembar kerja siswa seperti kriteria LKS yang baik, komponen- komponen wajib, aspek-aspek kelayakan, dan sebagainya.
3. Tahap Pengembangan
Tahap pengembangan ini merupakan tahapan yang bertujuan untuk menghasilkan produk akhir setelah melalui proses validasi, revisi, dan
ujicoba di lapangan. Dalam tahap pengembangan ini terdapat 2 langkah, yaitu validasi ahli dan uji coba lapangan. Validasi ahli yaitu proses penilaian
yang dilakukan oleh ahli praktisi terhadap produk yang dihasilkan mencakup aspek-aspek kelayakan dengan tujuan mengetahui tingkat
kelayakan produk yang dikembangkan dan mendapatkan masukan sebagai bahan perbaikan atau revisi. Langkah ini berguna untuk menghasilkan
produk lembar kerja siswa yang layak digunakan untuk uji coba lapangan. Adapun uji coba lapangan dilakukan pada subyek yang
38 sesungguhnya dan dimaksudkan supaya mendapat masukan dari siswa
sebagai pengguna terhadap produk yang dikembangkan, dalam hal ini lembar kerja siswa supaya layak digunakan sebagai bahan ajar.
4. Tahap Penyebaran
Tahap penyebaran
ini merupakan
tahapan terakhir
pada pengembangan
model 4-D.
Penyebaran ini
dilakukan untuk
mempromosikan produk yang telah dikembangkan agar dapat diterima oleh pengguna. Dalam penelitian ini penyebaran hanya dilakukan di SMK
Muhammadiyah 1 Bantul karena adanya keterbatasan peneliti.
C. Sumber Data
1. Sumber Data
Sumber data pada penelitian ini adalah data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari subyek penelitian. Data tersebut diperoleh dari
hasil penelitian kelayakan Lembar Kerja Siswa Praktik Penerapan Rangkaian Elektronika oleh ahli materi dosen dan guru, ahli media
dosen dan guru dan siswa SMK jurusan Teknik Audio Video sebagai calon pengguna.
2. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2014- 2015 antara bulan April sampai dengan Juni 2015 dengan tempat
pengambilan data di SMK Muhammadiyah 1 Bantul yang beralamat di Jl.Parangtritis Km.12, Manding Trirenggo Bantul.
