71
SD Kelas Tinggi KK I
Evaluasi
1. Setiap mata pelajaran memiliki karakteristik tertentu yang membedakan dari mata pelajaran lainnya. Perbedaan ini menjadi pertimbangan penting dalam
mengembangkan ... A. Tujuan
B. Kompetensi dasar C. Indikator
D. Kompetensi Inti 2. Penetapan pendekatan kompetensi yang didahului dengan mengidentifikasi apa
yang hendak dibentuk, dibangun, dan diberdayakan dalam diri peserta didik sebagai jaminan yang akan mereka capai setelah menyelesaikan pendidikannya
pada satuan pendidikan tertentu disebut ... A. Indikator Pembelajaran
B. Tujuan Pembelajaran C. Struktur Program Terstandard
D. Standar Kompetensi Lulusan 3. Dari pernyataan dibawah ini manakah yang merupakan karakteristik mata
pelajaran PKn yang di integrasikan dalam Tematik Terpadu... A. Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga
dan melestarikan lingkungan alam
B. Penghargaan terhadap hak asasi manusia, kemajemukan bangsa,
pelestarian lingkungan hidup, tanggung jawab sosial, C. Untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah perlu
dikembangkan keterampilan memahami masalah, membuat model matematika, menyelesaikan masalah, dan menafsirkan solusinya.
D. Dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki
kehidupan bermasyarakat yang dinamis
72
Evaluasi
4. Berikut adalah Kompetensi Lulusan Berdasarkan Elemen-Elemen yang Harus
Dicapai dalam proses Belajar pada ranah Keterampilan adalah ... A. Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + Menyaji + Menalar +
Mencipta B. Menerima + Menjalankan + Menghargai + Menghayati + Mengamalkan
C. Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisis + Mengevaluasi
D. Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisis + Menghargai
5. Rumusan yang dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran disebut dengan...
A. Tujuan Pembelajaran B. Kompetensui Dasar
C. Kompetensi inti D. Indikator
73
SD Kelas Tinggi KK I
Penutup
Pengembangan materi ajar di sekolah dasar merupakan bagian penting pendidikan dimana kualitas suatu pengajaran dan pendidikan ditentukan oleh kualitas
pengembangan materi ajar yang diterapkan. Dalam hal ini, pengembagnan matri ajar adalah suatu media penting untuk mengatur dan mengembangkan potensi
peserta didik didalam sekolah untuk lebih aktif dan kreatif dalam menumbuhkan bakat dan minat peserta didik didalam perkembangan kurikulum. Sehingga peserta
didik mampu menjadi pribadi yang produktif yang ikut berpartisipasi dalam perkembangan dan kemajuan negaranya, khususnya didalam dunia
pendidikan.Karena, generasi muda adalah aset bangsa yang tak ternilai. Namun, didalamnya juga butuh kerjasama dalam penerapan pola pengembagan yang juga
tak terlepas dari memanajemen pendidikan itu sendiri untuk memperoleh hasil yang optimal.
Demikian yang dapat kami paparkan mengenai materi yang menjadi pokok bahasan dalam modul ini, tentunya masih banyak kekurangan dan kelemahannya, kerena
terbatasnya pengetahuan dan kurangnya rujukan atau referensi yang ada hubungannya dengan modul ini. Penulis banyak berharap para pembaca yang
budiman dapat memberikan kritik dan saran yang membangun kepada penulis demi sempurnanya makalah ini dan dan penulisan makalah di kesempatan-kesempatan
berikutnya.
