3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.; b. Penilaian. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Hasil kerja kelompok kognitif
Lembar pengamatan afektif
Lembar pengamatan psiko motorik
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
G. Sumber dan Alat
Buku teks dan spidol
Mengetahui, Kepala Sekolah
, Juli 2011 Guru mapel Ekonomi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X sepuluh 2
Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. Kompetensi Dasar
: 4.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang
ekonomi.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah
di bidang ekonomi. 2. Mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di
bidang ekonomi.
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. b Siswa dapat mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di bidang ekonomi.
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok
Masalah ekonomi yang dihadapi pemerintah
C. Uraian Materi
a Pertumbuhan ekonomi b Inflasi
c Pengangguran d Kemiskinan
e Defisit anggaran pemerintah f
Utang luar negeri
D. Pendekatan
Kontekstual
E. Metode Pembelajaran
Studi kepustakaan
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang
ekonomi
Memecahkan masalah-masalah yang
dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui
diskusi.
Siswa dapat Mengidentifikasi masalah-
masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi
melalui pengamatan di lingkungan sekitar.
F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru memberikan penjelasan singkat tentang kompetensi dasar yang harus dicapai dan esensi dari materi yang harus dikuasai.
b. Motivasi Kebijakan ekonomi pemerintah adalah penerapan ilmu ekonomi.
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Memahami masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang masalah ekonomi yang dihadapi pemerintah melalui studi pustaka, kemudian siswa membuat esai tentang masalah ekonomi yang
dihadapi pemerintah. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,
saling menghargai.; b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,
saling menghargai. 3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Penilaian. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Hasil kerja kelompok kognitif
Lembar pengamatan afektif
Lembar pengamatan psiko motorik
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
d. Siswa diberi tugas untuk mencari artikel koran dan majalah yang berkaitan dengan kebijakan
ekonomi pemerintah. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; G. Sumber dan Alat
Buku teks dan spidol
Mengetahui, Kepala Sekolah
, Juli 2011 Guru mapel Ekonomi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X sepuluh 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami Produk Domestik Bruto PDB, Produk Domestik
Regional Bruto PDRB, Pendapatan Nasional Bruto PNB, dan
Pendapatan Nasional PN.
Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, dan PN.
Indikator Pencapaian Kompetensi : Mendeskripsikan konsep PDB, PDRB, PNB, dan PN
Menghitung pendapatan per kapita
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mendeskripsikan konsep PDB, PDRB, PNB, dan PN serta menghitung pendapatan per kapita.
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok
Pendapatan nasional
C. Uraian Materi
a PDB b PDRB
c PNB d PN
e Pendapatan per kapita
D. Pendekatan
Kontekstual
E. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok dan studi kepustakaan
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Memahami Produk Domestik Bruto PDB,
Produk Domestik Regional Bruto PDRB,
Pendapatan Nasional Bruto PNB, dan
Pendapatan Nasional PN.
Menghitung
pendapatan per kapita berdasarkan data BPS.
Siswa dapat
Mendeskripsikan pengertian PDB, PDRB, PNB, PN NNI,
PI, dan DI melalui referensi.
F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal