RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas Semester
: X sepuluh 2
Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar
: 7.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang
Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Mendeskripsikan pengertian uang
2. Mengidentifikasi fungsi uang
3. Mendeskripsikan permintaan uang 4. Mendeskripsikan penawaran uang
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat mendeskripsikan pengertian uang b Siswa dapat mendeskripsikan fungsi uang
c Siswa dapat mendeskripsikan permintaan uang d Siswa dapat mendeskripsikan penawaran uang
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok Permintaan dan penawaran uang
C. Uraian Materi
a Pengertian uang b Fungsi uang
c Permintaan uang d Penawaran uang
D. Pendekatan
Kontekstual
E. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok dan studi kepustakaan
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Memahami uang dan perbankan
pengertian dan fungsi uang melalui referensi
Siswa dapat
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran
uang dan menggambarkan
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
kurvanya.
F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan Indikator Pencapaian Kompetensi pencapaian kompetensi dasar. Kemudian guru mempersilahkan siswa untuk melihat tayangan yang
berhubungan dengan uang. b. Motivasi
Uang sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari dan memiliki fungsi yang sangat penting dalam kegiatan ekonomi.
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang. nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri dari 5-6
orang disesuaikan dengan jumlah siswa. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian uang. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mendeskripsikan fungsi uang. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mendeskripsikan permintaan uang. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mendeskripsikan penawaran uang. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
f. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang
lain menanggapi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; g. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,
saling menghargai.; Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,
saling menghargai.; b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,
saling menghargai. 3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Penilaian nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Hasil kerja kelompok kognitif
Lembar pengamatan afektif
Lembar pengamatan psiko motorik
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;.
G. Sumber dan Alat
Buku teks, OHP dan spidol
Mengetahui, Kepala Sekolah
, Juli 2011 Guru mapel Ekonomi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X sepuluh 2
Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar
: 7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Mendeskripsikan pengertian bank 2. Menguraikan fungsi bank sentral
3. Menguraikan fungsi bank umum 4. Menguraikan fungsi bank syariah
5. Menguraikan fungsi bank perkreditan rakyat 6. Mengidentifikasi peran bank umum dan bank sentral
7. Mengidentifikasi produk-produk perbankan 8. Menyebutkan jenis dan fungsi lembaga keuangan
9. Menguraikan 5C 10. Mendeskripsikan kebaikan dan keburukan kredit bagi nasabah
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat mendeskripsikan pengertian bank b Siswa dapat menguraikan fungsi bank sentral
c Siswa dapat menguraikan fungsi bank umum d Siswa dapat menguraikan fungsi bank syariah
e Siswa dapat menguraikan fungsi bank perkreditan rakyat f
Siswa dapat mengidentifikasi peran bank umum dan bank sentral g Siswa dapat mengidentifikasi produk-produk perbankan
h Siswa dapat menyebutkan jenis dan fungsi lembaga keuangan i
Siswa dapat menguraikan 5C j
Siswa dapat mendeskripsikan kebaikan dan keburukan kredit bagi nasabah
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok
Bank dan lembaga keuangan bukan bank
C. Uraian Materi
a Pengertian bank b Fungsi bank
