Mengelola Administrasi Sarana Prasarana Melaksanakan Program Supervisi INDIKATOR : Memahami Kondisi Guru, Karyawan, dan Siswa dengan baik Memiliki Visi dan Memahami Misi Madrasah INDIKATOR : Kemampuan Mengambil Keputusan INDIKATOR :

1.3.2 Mengelola Administrasi Kesiswaan iNDIKATOR:

 Buku induk siswa, klaper, buku mutasi siswa, dan legger yang diisi lengkap 5 tahun terakhir.  Tata tertib siswa, ada dan dilaksanakan dengan baik.  Daftar hadir siswa, dihitung tiap bulan.  Dokumen penyerahan STTB.  Adanya program kegiatan ekstrakurikuler.  Adanya catatan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler seperti Paskibra, Pramuka, rekoleksi, tertret, KIR, dan sebagainya.  Adanya laporan dokumentasi kegiatan ekstrakurikuler.  Adanya pengurus lengkap BP3 POMG yang aktif.  Adanya struktur organisasi BP3.  Ada program kegiatan BP3.

1.3.3 Mengelola Administrasi Ketenagaan INDIKATOR.

 File guru yang lengkap dan rapi.  Buku induk pegawai guru.  Daftar urutan kepangkatan.  Pembahagian tugas dan rincian tugas.  File TU, laboran, pesuruh, satpam, tukang yang diisi lengkap dan rapi.  Buku induk pegawai.  Daftar urutan kepangkatan pegawai.  Pembagian tugas dan rincian tugas pegawai.

1.3.4 Mengelola Administrasi Keuangan INDIKATOR :

 Administrasi keuangan rutin yang benar, rapi, dan tiap bulan diperiksa oleh Kepala Madrasah dan atau BP3.  Surat pertangungjawaban pengeluaran yang ditandai dengan bukti-bukti sah.  Keabsahan bendaharawan rutin.  Administrasi keuangan BP3 POM yang tiap bulan diperiksa Kepala Madrasah dan BP3.  Administrasi sumber keuangan lain yang benar, rapi, dan tiap bulan diperiksa oleh Kepala Madrasah.

1.3.5 Mengelola Administrasi Sarana Prasarana

 Administrasi gedung ruang yang lengkap dan rapi.  Administrasi meubeler diisi dengan baik kapan dibeli, sumber dana, dan lain-lain.  Ada bukti induk barang induk barang inventaris.  Administrasi laboratorium terteta dengan rapi, ada bukti inventaris Alat, bahan, dan kartu stok.  Ada perabot penyimpanan alat bahan seperti lemari, rak, laci untuk lab Kimia.  Format perbaikan alat.  Keselamatan Kerja Lab: kotak P3K dan pemadam kebakaran.

1.3.6 Mengelola Administrasi Persuratan INDIKATOR

 Administrasi surat masuk tertata dengan rapi.  Arsip surat masuk.  Administrasi surat keluar tertata dengan baik dan rapi.  Arsip surat keluar.  Buku ekspedisi.  Administrasi surat keputusan, surat edaran yang tertata dengan baik dan rapi.  Arsip surat keputusan. 1.4 Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Penyelia 1.4.1 Menyususn Program Supervisi INDIKATOR :  Program supervisi kelas PBM dan BK  Jadwal kegiatan supervisi PMB dan BK  Format supervisi PBM dan BK  Program supervisi kegiatan ekstra kurikuler  Jadwal kegiatan supervisi ekstra kurikuler  Format supervisi kegiatan ekstra kurikuler  Program supervisi perpustakaan, adm TU, laboratorium, dan lain-lain  Jadwal kegiatan supervisi perpustakaan, adm TU, laboratorium, dll.  Ada format supervisi perpustakaan, adm TU, laboratorium, dll.

1.4.2 Melaksanakan Program Supervisi INDIKATOR :

 Pelaksanaan program supervisi kelas  Catatan saran perbaikan  Pelaksanaan supervisi dadakan  Catatan saran perbaikan  Pelaksanaan supervisi kegiatan ekstrakurikuler  Catatan saran perbaikan

1.4.3 Memanfaatkan Hasil Supervisi INDIKATOR :

 Bukti menganalisis supervisi dengan cermat yang dibahas dengan guru karyawan  Catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk guru karyawan  Catatan pemanfaatan hasil supervisi untuk pengembangan Madrasah 1.5 Kepala Madrasah Sebagai Lider Pemimpin. 1.5.1 Memiliki Kepribadian yang Kuat INDIKATOR:  Jujur, dipercaya, dan diteladani oleh seluruh guru dan karyawan  Memiliki sifat keterbukaan  Percaya diri, dapat mengambil keputusan dengan tepat dan Cepat  Keputusannya konsisten dilaksanakan  Bertanggung jawab: tidak melempar kesalahan tanggung jawab kepada orang lain bawahan  Berani mengambil resiko, dapat mengatasi masalah dengan tepat dan cepat tanpa menunggu saran dari atasan.  Berjiwa besar dan selalu optimis dalam bertugas  Sabar dan dapat menguasai emosinya  Dapat diteladani di dalam berbagai hal.

1.5.2 Memahami Kondisi Guru, Karyawan, dan Siswa dengan baik

INDIKATOR :  Ada catatan kelebihan atau kekurangan tiap guru dan karyawan  Ada catatan perkembangan dari setiap anak buahnya guru dan karyawan  Ada batas toleransi perbuatan dan tingkah laku guru karyawan yang tidak dapat ditolerir lagi. DKL: siswa, karyawan, dan guru harus berbuat dan bertindak sesuai batas toleransi, bila melewati batas toleransi maka dihukum ringan, di PHK, atau dihukum berat.  Terdapat dalan notulen bahwa Kepala Madrasah mau menerima usulan, saran, dan kritik dari siswa, karyawan, dan guru.

1.5.3 Memiliki Visi dan Memahami Misi Madrasah INDIKATOR :

 Ada penjabaran visi dan misi Madrasah dengan jelas  Ada sasaran tahapan dengan jelas dan disosialisasikan kepada siswa, karyawan, dan guru.  Ada data tentang pencapaian target dengan baik

1.5.4 Kemampuan Mengambil Keputusan INDIKATOR :

 Mampu mengambil keputusan untuk intern Madrasah dengan cepat dan tepat  Ada musyawarah dengan siswa, karyawan, guru, atau pihak terkait.  Mampu mengambil keputusan untuk ekstern Madrasah dengan cepat dan tepat  Ada notulen yang menunjukkan bahwa Kepala Madrasah dapat menerima usul, saran, atau kritik dari siswa, guru, atau karyawan.

1.5.5 Kemampuan Berkomunikasi INDIKATOR: