1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Inti Kemampuan Dasar dan Indikator

belajar di tengah keberagaman bahasa daerah. 2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap kebiasaan sehari hari melalui pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa daerah. 2.1.1.Menunjukan kebiasaan mengucapkan salam sesuai dengan situasi dan kondisi. 2.1.2Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3.1 Mengenal teks laporan sederhana tentang kebiasaan sehari hari dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 3.1.1Mengemukakan ide gagasan tentang kebiasaan dalam kehidupan sehari- hari. 4.1 Mengamati dan mencoba menyajikan teks laporan sederhana tentang hewan dan tumbuhan serta jumlahnya secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. 4.1.1Mengulangi isi informasi yang telah disampaikan oleh teman.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Bila siswa dibimbing untuk berkata maka siswa akan mengemukakan pendapatnya dengan percaya diri. 2. Bila diminta mengulangi isi informasi yang disampaikan oleh temannya, maka akam berlatih berbicara dengan percaya diri. 3.

D. Materi Pembelajaran

Materi pembelajaran tentang kebiasaan sehari hari

E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

Metode Maternal Reflektif MMR

F. Media dan Alat Pembelajaran

1. Pengalaman anak. Percakapan siswa dalam mengungkapakan ide atau gagasan dengan kalimat sederhana mengenai Fauzan mengantuk. “Fauzan menguap”, kata Intan “Mungkin Fauzan mengantuk,” Sambung Zena “Iya aku mengantuk,” sahut Fauzan “Memang tadi malam kamu tidur jam berapa?” tanya Abi kepada Fauzan “Jam 9,” jawan Fauzan “Tadi pagi kamu bangun jam berapa?” tanya Rian kepada Fauzan “Tadi pagi Fauzan bangun jam 5,” jawab Fauzan

G. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan Alokasi waktu: 5 menit Deskripsi Kegiatan: a. Anak dikondisikan duduk dengan rapi membentuk setengah lingkaran. b. Doa bersama.

Dokumen yang terkait

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

HASIL PENELITIAN KETERKAITAN ASUPAN KALORI DENGAN PENURUNAN STATUS GIZI PADA PASIEN RAWAT INAP DI BANGSAL PENYAKIT DALAM RSU DR SAIFUL ANWAR MALANG PERIODE NOVEMBER 2010

7 171 21

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

KADAR TOTAL NITROGEN TERLARUT HASIL HIDROLISIS DAGING UDANG MENGGUNAKAN CRUDE EKSTRAK ENZIM PROTEASE DARI LAMBUNG IKAN TUNA YELLOWFIN (Thunnus albacares)

5 114 11

KAJIAN MUTU FISIK TEPUNG WORTEL (Daucus carota L.) HASIL PENGERINGAN MENGGUNAKAN OVEN

17 218 83

KARAKTERISASI DAN PENENTUAN KOMPOSISI ASAM LEMAK DARI HASIL PEMURNIAN LIMBAH PENGALENGAN IKAN DENGAN VARIASI ALKALI PADA ROSES NETRALISASI

9 139 85

2. TPM KOTA IPA PAKET B

21 153 17

PERANAN PUBLIC RELATIONS DALAM MENGINFORMASIKAN TELKOMFLEXI MELALUI NEWSLETTER PADA KARYAWAN DI PT TELKOM Tbk DIVRE III BANDUNG

2 38 1

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 73 58

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WAY

18 108 89