1. Setelah mempelajari tentang kenampakan alam, siswa dapat mensyukuri nikmat keindahan alam yang diciptakan Tuhan dengan baik.
2. Setelah mempelajari tentang kenampakan alam, siswa dapat memiliki kesadaran untuk menjaga ciptaan Tuhan dengan baik.
G. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Membuat pertanyaan dari teks yang dibaca. IPS: Kenampakan alam dan buatan bendungan
Membaca peta kenampakan alam dan buatan. Matematika: Operasi hitung campuran.
H. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Model
: Active Learning Metode
: Ceramah, Tanya Jawab, dan Penugasan
I. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing
untuk mengawali kegiatan pembelajaran 2. Guru menanyakan kabar siswa dan melakukan presensi.
3. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya tentang gambar
bendungan yang telah disiapkan guru dan mengaitkan dengan energi listrik.
4. Guru menyampaikan tema pembelajaran dan kegiatan pembelajaran.
5menit
Inti 1. Siswa membaca teks tentang bendungan. mengamati
2. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan bacaan dan menuliskannya pada buku.menanya
3. Siswa menukarkan pertanyaan yang telah mereka tulis pada buku bersama teman sebangku dan mendiskusikan
jawabannya.mengkomunikasikan 4. Siswa menuliskan jawaban yang benar.mengamati
5. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai bendungan- bendungan besar yang ada di Indonesia melalui
powerpoint.mengamati 6. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai kenampakan
alam dan buatan.mengamati 60
menit
7. Siswa bertanya jawab mengenai materi yang belum dipahami. menanya
8. Siswa menyaksikan video tentang kenampakan alam dan buatan.mengamati
9. Siswa dan guru bertanyajawab tentang kenampakan alam yang telah mereka saksikan.menanya
10. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai lokasi kenampakan alam dan buatan di peta DIY.mengamati
11. Siswa mengerjakan LKS mencari lokasi masing-masing 4 kenampakan
alam dan
buatan yang
ada di
peta.mengasosiasi 12. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai soal cerita
matematika tentang operasi hitung yang dihubungkan dengan bendungan dan energi listrik.mengamati
13. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai konsep operasi
hitung bilangan
campuran melalui
ppt.mengamati 14. Siswa bertanya jawab tentang hal yang belum mereka
pahami. menanya 15. Siswa mengerjakan soal operasi hitung campuran.
mencoba 16. Siswa bersama guru membahas pekerjaan siswa.
mengkomunikasi 17. Siswa menyimak penjelasan guru cara membuat kalimat
matematika yang memiliki hasil yang sama dengan menggunakan operasi hitung penjumlahan, pengurangan,
dan perkalian melalui media ppt. mengamati 18. Siswa mengerjakan LKS membuat 5 kalimat Matematika
dengan bilangan dan operasi hitung yang berbeda penjumlahan, pengurangan, dan perkalian, tetapi dengan
hasil yang sama. mencoba Penutup
1. Siswa dibimbing guru untuk membuat kesimpulan.
2. Guru mengingatkan siswa untuk mengulang kembali apa
yang telah dipelajari 3.
Guru memberikan pekerjaan rumah. 4.
Pembelajaran ditutup dengan berdo’a bersama-sama. 5menit
J. Sumber dan Media Pembelajaran
