Kegiatan Inti a Semua siswa diminta mengamati gambar di halaman 2 dan 3 tentang pertandingan tim Kegiatan Penutup a Guru mengajak semua siswa mengambil kesimpulan dari hasil diskusi kelompok. Kegiatan Awal a Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama

3. Diskusi kelompok. 4. Diskusi kelas. 5. Tanya jawab. 6. Ceramah.

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Awal a Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran. b Mengajak siswa bertanya jawab tentang kegiatan-kegiatan tim yang pernah dilakukan di sekolah. c Mengajak siswa menceritakan pengalaman mereka melakukan kegiatan dalam suatu tim di sekolah.

2. Kegiatan Inti a Semua siswa diminta mengamati gambar di halaman 2 dan 3 tentang pertandingan tim

bola basket kelas Dina. b Guru menunjuk dua sampai tiga siswa untuk bergiliran membacakan bacaan dalam buku bacaan berjudul ”pertandingan basket” halaman 2. c Menanyakan pertanyaan pemahaman halaman 3. d Guru menjelaskan pengertian kerja sama dengan memberi contoh pada bacaan ”pertandingan basket”. e Semua siswa diminta berkelompok dengan dua sampai tiga teman sekelasnya dan mendiskusikan hal berikut dengan teman sekelompoknya.  Manfaat kerja sama.  Akibat tidak mau bekerja sama.  Contoh-contoh kerja sama yang dapat dilakukan di sekolah.  Contoh-contoh kegiatan sekolah yang tidak boleh dilakukan dengan kerja sama. f Guru menjelaskan bahwa diskusi yang siswa lakukan dalam kelompok merupakan salah satu bentuk kerja sama. g Guru menjelaskan cara berdiskusi yang baik. h Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai hasil diskusi kelompok.

3. Kegiatan Penutup a Guru mengajak semua siswa mengambil kesimpulan dari hasil diskusi kelompok.

b Guru mengingatkan kembali siswa mengenai pentingnya kerja sama. c Guru mengingatkan kembali siswa bahwa tidak semua kegiatan dapat dilakukan dengan kerja sama. d Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. Pertemuan Kedua

1. Kegiatan Awal a Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing,

untuk mengawali pelajaran. b Mengajak siswa bertanya jawab tentang suku-suku yang ada di Indonesia. c Dilanjutkan tanya jawab tentang keanekaragaman budaya di Indonesia. 17

2. Kegiatan Inti a Semua siswa diminta membaca dalam hati bacaan tentang sumpah pemuda di halaman 4

sampai 7. b Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang sejarah terjadinya sumpah pemuda yang diceritakan pada bacaan halaman 4-7. c Guru menceritakan kembali sejarah terjadinya sumpah pemuda. d Menunjuk dua sampai tiga siswa untuk membacakan isi sumpah pemuda. e Menjelaskan bahwa isi sumpah pemuda harus selalu diterapkan oleh siswa pada masa sekarang. f Menjelaskan semboyan ”satu nusa, satu bangsa, satu bahasa” sebagai inti dari sumpah pemuda dan hubungannya dengan Bhinneka Tunggal Ika. g Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan pertanyaan pemahaman dan ayo bercerita di halaman 7. 3. Kegiatan Penutup a Bersama-sama dengan seluruh siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah dibelajarkan. b Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu, untuk mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi dasar. c Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. Pertemuan Ketiga

1. Kegiatan Awal a Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing,