Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia KELAS: VII KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia KELAS: VII KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa ajaran agama yang dianutnya
1. Menghargai dan menghayati
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan perilaku jujur, disiplin,
2. Menghargai dan menghayati
santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal tanggungjawab, peduli
atau kejadian berdasarkan hasil observasi (toleransi, gotong royong),
2.2 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung santun, percaya diri, dalam
jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas berinteraksi secara efektif
karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh dengan lingkungan sosial dan
makna
2.3 Memiliki perlaku kreatif, tanggung jawab, dan pergaulan dan keberadaannya
alam dalam jangkauan
santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat
2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear
2.5 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka pendek
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan (faktual, konseptual, dan
3. Memahami pengetahuan
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita prosedural) berdasarkan rasa
pendek baik melalui lisan maupun tulisan ingin tahunya tentang ilmu
3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan pengetahuan, teknologi, seni,
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita budaya terkait fenomena dan
pendek baik melalui lisan maupun tulisan kejadian tampak mata
3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
tulisan
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, menyaji dalam ranah konkret
4. Mencoba, mengolah, dan
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan (menggunakan, mengurai,
cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan merangkai, memodifikasi, dan 4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan
membuat) dan ranah abstrak deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita (menulis, membaca,
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang menghitung, menggambar, dan
akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan mengarang) sesuai dengan yang 4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi,
dipelajari di sekolah dan sumber tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan lain yang sama dalam sudut
cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah pandang/teori
teks baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
KELAS: VIII KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa ajaran agama yang dianutnya
1. Menghargai dan menghayati
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
2.1 Memiliki perilaku jujur dalam menceritakan perilaku jujur, disiplin,
2. Menghargai dan menghayati
sudut pandang moral yang eksplisit tanggungjawab, peduli
2.2 Memiliki perilaku peduli, cinta tanah air, dan (toleransi, gotong royong),
semangat kebangsaan atas karya budaya yang santun, percaya diri, dalam
penuh makna
2.3 Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan dengan lingkungan sosial dan
berinteraksi secara efektif
santun dalam berdebat tentang kasus atau sudut alam dalam jangkauan
pandang
2.4 Memilikiperilaku jujur dan percaya diri dalam mengungkapkan kembali tujuan dan metode serta hasil kegiatan
pergaulan dan keberadaannya
2.5 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam pengungkapan kembali peristiwa hidup diri sendiri dan orang lain
3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, pengetahuan (faktual,
3. Memahami dan menerapkan
diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik konseptual, dan prosedural)
melalui lisan maupun tulisan berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2 Membedakan teks cerita moral/fabel, ulasan,
tentang ilmu pengetahuan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik teknologi, seni, budaya terkait
melalui lisan maupun tulisan fenomena dan kejadian tampak 3.3 Mengklasifikasi teks cerita moral/fabel, ulasan,
mata diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan mupun tulisan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.1 Menangkap makna teks cerita moral/fabel, menalar dalam ranah konkret
4. Mengolah, menyaji, dan
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita (menggunakan, mengurai,
biografi baik secara lisan maupun tulisan merangkai, memodifikasi, dan 4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan,
membuat) dan ranah abstrak diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi (menulis, membaca,
sesuai dengan karakteristik teks yang akan menghitung, menggambar, dan
dibuat baik secara lisan maupun tulisan mengarang) sesuai dengan yang 4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel,
dipelajari di sekolah dan sumber ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita lain yang sama dalam sudut
biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks pandang/teori
baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan
KELAS: IX KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa ajaran agama yang dianutnya
1. Menghargai dan menghayati
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
2.1 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam perilaku jujur, disiplin,
2. Menghargai dan menghayati
menangani kejadian dan memberikan makna tanggungjawab, peduli
kejadian dalam konteks budaya masyarakat (toleransi, gotong royong),
2.2 Memiliki perilaku cinta tanah air dan semangat santun, percaya diri, dalam
kebangsaan atas karya budaya masyarakat berinteraksi secara efektif
Indonesia yang penuh makna dalam hal pesan dengan lingkungan sosial dan
dan nilai-nilai budaya
alam dalam jangkauan
2.3 Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan pergaulan dan keberadaannya
santun dalam membantah sebuah sudut pandang tentang suatu masalah
2.4 Memiliki rasa percaya diri dan semangat dalam kegiatan ilmiah dan menceritakan kembali kesimpulan hasil kegiatan ilmiah
3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, pengetahuan (faktual,
3. Memahami dan menerapkan
tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui konseptual, dan prosedural)
lisan maupun tulisan
berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2 Membedakan teks eksemplum, tanggapan kritis, tentang ilmu pengetahuan,
tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui teknologi, seni, budaya terkait
lisan maupun tulisan
fenomena dan kejadian tampak
3.3 Mengklasifikasi teks eksemplum, tanggapan mata
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan mupun tulisan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.1 Menangkap makna teks eksemplum, tanggapan menalar dalam ranah konkret
4. Mengolah, menyaji, dan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik (menggunakan, mengurai,
secara lisan maupun tulisan merangkai, memodifikasi, dan 4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, membuat) dan ranah abstrak
tantangan, dan rekaman percobaan sesuai (menulis, membaca,
dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik menghitung, menggambar, dan
secara lisan mupun tulisan
mengarang) sesuai dengan yang
4.3 Menelaah dan merevisi teks eksemplum, dipelajari di sekolah dan sumber
tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman lain yang sama dalam sudut
percobaan sesuai dengan struktur dan kaidah pandang/teori
teks baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik secara lisan maupun tulisan