1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berpikir MANAJEMEN MUTU PEMBELAJARAN PADA PERGURUAN TINGGI ISLAM Studi tentang Kontribusi Faktor-faktor Kepemimpinan Ketua Jurusan, Budaya Organisasi, Kinerja Dosen, dan Fasilitas Pembelajaran terhadap Proses Pelayanan Akademik dan Dampaknya pada

26 meningkatkan prestasi akademiknya. Disamping itu para siswa dapat belajar mandiri sesuai gaya dan cara belajar masing-masing yang menyenangkan. d. Khusus bagi pengembang kurikulum sudah harus lebih memikirkan lebih lanjut bagaimana merancang kurikulum yang lebih e-pedagogis edukatif untuk pembelajaran yang memanfaatkan internet.

G. Kerangka Berpikir

Kerangka berpikir dalam penelitian pengembangan model pembelajaran e- learning berbasis web dengan prinsip e-pedagogy nampak seperti bagan berikut ini: Bagan 1.1: Bagan Kerangka Berpikir Penelitian Kerangka berpikir penelitian sebagaimana digambarkan pada bagan di atas, pada dasarnya diadaptasikan dari teori Dr. Nicole dan Dr. Retta tentang pembelajaran • • • 27 hybrid yang dipublikasikan pada Journal of Information Technology Education Volume 5 pada tahun 2006. Pembelajaran hybrid yang dimaksudkan adalah suatu model pembelajaran campuran hybrid, yang memadukan pembelajaran klasikal tatap muka antara guru dan siswa dengan pembelajaran online yang mana di dalamnya tersedia berbagai sumber belajar yang tidak terbatas. Menurut Nicole dan Retts, dalam pembelajaran hybrid paduan interaksi pembelajaran tatap muka guru dan siswa dengan pembelajaran online dapat disesuaikan secara fleksibel proporsinya dan dapat pula disesuaikan dalam penyampaian materi pelajaran, dalam pengumpulan tugas-tugas siswa, maupun dalam aktivitas-aktivitas belajar lainnya yang mendukung siswa agar dapat berpikir tingkat tinggi. Dalam kaitannya dengan pembelajaran hybrid ini, Nicole dan Rett 2006 mengatakan bahwa ”sebuah website yang dirancang untuk pembelajaran sudah terbukti memiliki efektivitas yang baik di dalam menyampaikan materi pelajaran”. Hal ini didukung pula oleh beberapa penelitian yang sudah dilakukan oleh Wernet, Olliges, dan Delicath 2000, menemukan suatu kesimpulan bahwa materi pelajaran yang disampaikan secara online memiliki keuntungan yang lebih besar pada keseluruhan pencapaian pengalaman belajar oleh siswa. Implementasi kerangka pemikiran penelitian tersebut di atas peneliti lakukan melalui suatu eksperimen model pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi jenjang SMA yang ditujukan kepada pencapaian hasil belajar yang dibandingkan dengan kelompok siswa yang belajar klasikal saja atau konvensional yang sedang berjalan. 116 BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Dokumen yang terkait

MODEL PENJAMINAN MUTU PEMBELAJARAN PADA PERGURUAN TINGGI SWASTA

0 8 14

KONTRIBUSI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROSES PEMBELAJARAN DAN PELAYANAN INSTITUSI TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA DAN Kontribusi Persepsi Mahasiswa Tentang Proses Pembelajaran Dan Pelayanan Institusi Terhadap Kepuasan Mahasiswa Dan Dampaknya Pada Unjuk Kerja

0 1 21

PENDAHULUAN Kontribusi Kebijakan Pimpinan, Kompetensi Dosen, Dan Pelayanan Karyawan Terhadap Penjaminan Mutu Internal Dan Dampaknya Terhadap Kepuasan Mahasiswa Perguruan Tinggi Muhammadiyah BIMA-NTB.

0 0 12

MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS : Studi Tentang Konstribusi Kepemimpinan Pembelajaran, Supervisi Akademik, Penilaian Kinerja,Perencanaan Strategis,Fokus Pada Pelanggan, Pengembangan SDM dan Budaya Mutu Terhadap Penjaminan Mutu S

2 12 119

MUTU KINERJA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM SWASTA: Pengaruh Kinerja Pimpinan, Budaya Organisasi, Komunikasi Organisasi, Layanan Akademik terhadap Mutu Kinerja Program Studi pada Institut Agama Islam Swasta di Jawa Bara.

0 0 69

SISTEM MANAJEMEN MUTU PERGURUAN TINGGI :Studi tentang Pengaruh Kepemimpinan Visioner dan Kinerja Dosen terhadap Mutu Perguruan Tinggi Swasta di Kota Bandung.

0 0 119

MANAJEMEN MUTU SISTEM PEMBELAJARAN MADRASAH: Kontribusi Kepemimpinan Kepala Madrasah, Kompetensi Guru, Sarana Prasarana, dan Budaya Madrasah Terhadap Mutu Pembelajaran dan Dampaknya Terhadap Kepuasan Siswa di Madrasah Aliyah Swasta di Kota Yogyakarta Tahu

0 0 90

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI GOOD GOVERNANCE DI PERGURUAN TINGGI :Studi Deskriptif Analitik tentang Pengaruh Transparansi, Akuntabilitas dan Responsiveness terhadap Budaya Akademik dan Prakarsa serta Dampaknya pada Mutu Layanan Akademik di Perguruan Tinggi Ba

1 1 107

Undangan Seminar Budaya Mutu pada Pimpinan Perguruan Tinggi | Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan

0 0 4

PENGARUH MANAJEMEN MUTU DAN MANAJEMEN PENGETAHUAN TERHADAP PEMBELAJARAN ORGANISASI DAN KINERJA PERUSAHAAN

0 0 21