1. Home
  2. Lainnya

Sumber Data Panalungtikan Desain Panalungtikan Metode Panalungtikan

Ginanjar Pamungkas, 2013 Modél Mind Mapping Dina Pangajaran Nulis Résénsi Novél Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Laboratorium Percontohan UPI Taun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

3.1 Sumber Data Panalungtikan

Nurutkeun Arikunto 2010:129 sumber data tina panalungtikan nya éta subjék anu ngahasilkeun éta data. Sumber data dina ieu panalungtikan nya éta hasil diajar nulis résénsi novél ngagunakeun model Mind Mapping siswa kelas XI IPS 2 SMA Laboratorium Percontohan UPI taun ajaran 20122013 anu jumlahna aya 26 siswa, ngawengku 19 urang awéwé jeung 7 urang lalaki dina pangajaran basa Sunda semester 2 taun ajaran 20122013.

3.2 Desain Panalungtikan

Dina ieu prosés panalungtikan, kamampuh murid ngeunaan pangaweruh ngarésénsi novél diukur dua kali, nya éta saméméh jeung sabada siswa dibéré perlakuan ngagunakeun model Mind Mapping. Cara ngukur kamampuh siswa nu dilakukeun saméméh dibéré perlakuan disebut tés awal pratés. Sedengkeun ngukur kamampuh siswa sanggeus dibéré perlakuan tés ahir postés. Pola desain panalungtikan bisa dititénan dina tabél ieu di handap. Tabél 3.1 Desain Panalungtikan O1 X O2 Arikunto, 2010:123 Katerangan: O1 = Pratés hasil obsérvasi saméméh perlakuan. O2 = Postés hasil obsérvasi sabada perlakuan. X = Perlakuan ngajar nulis résénsi novél ngagunakeun modél Mind Mapping. 27 Ginanjar Pamungkas, 2013 Modél Mind Mapping Dina Pangajaran Nulis Résénsi Novél Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Laboratorium Percontohan UPI Taun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.

3.3 Metode Panalungtikan

Métode anu digunakeun dina ieu panalungtikan nya éta métode kuasi ékspérimén. Métode kuasi ékspérimén nya éta métode anu nyokot sabagian variable, tujuanana pikeun meunangkeun informasi kalawan maké métode ékspérimén Suyatna, 2002:17 kalawan desain pratés jeung postés. Jadi, tujuan dipakéna métode kuasi ékspérimén dina ieu panalungtikan nya éta pikeun ngukur atawa nguji kamampuh siswa dina pangajaran nulis résénsi novel. 3.4 Variabel jeung Wangenan Operasional 3.4.1 Variabel Panalungtikan

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESULITAN BELAJAR AKUNTANSI PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pakusari Tahun Ajaran 2013/2014)

1 25 17

Analisis Variabel Kesulitan Belajar Siswa dalam Mengerjakan Soal-soal Ayat Jurnal Penyesuaian (Pada Siswa IPS Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Jember Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013)

0 6 14

Analisis Variabel Kesulitan Belajar Siswa dalam Mengerjakan Soal-soal Ayat Jurnal Penyesuaian (Pada Siswa IPS Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Jember Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013)

0 5 14

IMPROVING YEAR XI IPS 2 STUDENTS’ NARRATIVE TEXT WRITING ACHIEVEMENT THROUGH MIND MAPPING TECHNIQUE AT SMAN 4 JEMBER

0 10 13

IMPROVING YEAR XI IPS 2 STUDENTS’ NARRATIVE TEXT WRITING ACHIEVEMENT THROUGH MIND MAPPING TECHNIQUE AT SMAN 4 JEMBER

0 5 13

EFEKTIVITAS MIND MAPPING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA Semester Genap SMA N 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 5 28

PENGARUH PENGGUNAAN TEHNIK PENCATATAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Metro Semester Genap Tahun Ajaran 2012/2013)

0 13 61

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA NEGERI 16 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 5 70

Pengaruh Disipilin Siswa Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2017/2018â€

0 0 15

Nilai UTS Semster 2 Kelas XI IP 4 IPS 1 IPS 2

0 0 6