Yanti Suryani, 2014 Manfaat hasil belajar “membuat pola busana pesta sistem draping” sebagai kesiapan
menjadi Pattern maker di butik Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
responden untuk setiap item berbeda.Rumus untuk persentase data yang penulis gunakan bersumber dari pendapat Anas Sudjiono 2003:43 yaitu:
Keterangan: p
= angka persentase f
= frekuensi yang sedang dicari persentasenya n
= number of case jumlah frekuensi banyaknya responden 100 = bilangan tetap
6. Penafsiran Data
Pertanyaan penelitian ini terdiri dari satu kelompok pertanyaan, yaitu pertanyaan yang dapat dijawab lebih dari satu jawaban, sehingga menunjukkan
jumlah frekuensi yang bervariasi. Penafsiran data yang dimaksud yaitu data yang telah dipersentasekan kemudian dianalisis dan ditafsirkan untuk memperoleh
gambaran yang jelas terhadap pertanyaan yang diajukan. 100
= Seluruhnya 76-99
= Sebagian Besar 51 - 75
= Lebih dari setengahnya 50
= Setengahnya 26 - 49
= Kurang dari setengahnya 1 - 25
= Sebagian kecil = Tidak seorangpun
p =
� �
x 100
101
Yanti Suryani, 2014 Manfaat hasil belajar “membuat pola busana pesta sistem draping” sebagai kesiapan
menjadi Pattern maker di butik Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan dan saran akan diuraikan pada bab ini, yang di susun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang “Manfaat Hasil Belajar Membuat Pola Busana
Pesta Sistem Draping Sebagai Kesiapan Menjadi Pattern Maker di Butik” pada
peserta didik SMK Negeri 2 Baleendah
A. Simpulan
Simpulan penelitian ini dibuat berdasarkan tujuan penelitian, hasil pengolahan data, dan pembahasan hasil penelitian yang dapat dikemukakan
sebagai berikut :
1. Manfaat hasil belajar membuat pola busana pesta sistem draping
ditinjau dari kompetensi pengetahuan drapingsebagai kesiapan menjadi pattern maker di butik.
Manfaat hasil belajar membuat pola busana pesta sistem draping ditinjau dari kompetensi pengetahuan drapingsebagai kesiapan menjadi pattern maker di
butik menunjukkan bahwa : sebagian besar responden memanfaatkan pengetahuan pembuatan pola sistem drapingdengan baik, yang ditunjukkan dari penguasaan
materi mengenai pengertian draping maupun alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan pola sistem draping, sehingga dapat dimanfaatkan sebagai
kesiapan menjadi pattern maker di Butik.
2. Manfaat hasil belajar membuat pola busana pesta sistem draping
ditinjau dari kompetensi paham gambar model sebagai kesiapan menjadi pattern maker di butik.
Manfaat hasil belajar membuat pola busana pesta sistem draping ditinjau dari kompetensi paham gambar model sebagai kesiapan menjadi pattern maker di
butik menunjukkan bahwa : lebih dari setengahnya responden memanfaatkan pengetahuan paham gambar model busana pestadalammenerapkan pengetahuan
