1. Home
  2. Lainnya

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan

vii 3.6 Uji Validitas Tes 37 3.7 Prosedur Pelaksanaan 38 3.8 Teknik Analisis Data 39 3.8.1 Menentukan Rata-Rata dan Simpangan Baku 39 3.8.2 Uji Normalitas 39 3.8.3 Uji Homogenitas 40 3.8.4 Uji Hipotesis 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian

43 4.1.1 Deskripsi Data Hasil Penelitian 43 4.1.1.1 Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 43 4.1.1.2 Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 44 4.1.2 Pengujian Analisa Data 45 4.1.2.1 Uji Normalitas Data Pretes 46 4.1.2.2 Uji Homogenitas Data Pretes 46 4.1.2.3 Uji Normalitas Data Postes 47 4.1.2.4 Uji Homogenitas Data Postes 47 4.1.2.5 Uji Hipotesis Penelitian 48 4.1.3 Observasi 48 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian 55

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan

59 5.2 Saran 60 DAFTAR PUSTAKA 61 LAMPIRAN 63 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Struktur Model Pembelajaran Advance Organizer 13 Tabel 2.2 Tipe-Tipe Taksonomi Bloom yang telahn Direvisi 20 Tabel 3.1 Desain Penelitian 36 Tabel 3.2 Kisi-Kisi Tes Materi Pokok 37 Tabel 4.1 Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 43 Tabel 4.2 Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 44 Tabel 4.3 Uji Normalitas Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 46 Tabel 4.4 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Pretes 46 Tabel 4.5 Uji Normalitas Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 47 Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Postes 47 Tabel 4.7 Ringkasan Pengujian Hipotesis 48 Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pertemuan I 49 Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pertemuan II 51 Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pertemuan III 52 Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pertemuan II 54 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Usaha yang dilakukan Gas pada Piston 21 Gambar 2.2 Proses Isotermal 22 Gambar 2.3 Proses Isobarik 23 Gambar 2.4 Proses Isokhorik 23 Gambar 2.5 Proses Adiabatik 24 Gambar 2.6 Perjanjian Tanda pada Hukum I Termodinamika 25 Gambar 2.7 Siklus Termodinamika 29 Gambar 2.8 Siklus Carnot 30 Gambar 4.1 Diagram Batang Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 44 Gambar 4.2 Diagram Batang Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 45 Gambar 4.3 Perkembangan Aktivitas Belajar Siswa di Kelas Eksperimen 55 x DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 63 Lampiran 2. Peta Konsep 101 Lampiran 3. LKS 104 Lampiran 4. Spesifikasi Tes Hasil Belajar 110 Lampiran 5. Instrumen Penelitian 120 Lampiran 6. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 126 Lampiran 7. Deskriptor Observasi Belajar Siswa 128 Lampiran 8. Lembar Observasi Aktivitas Siswa 129 Lampiran 9. Distribusi Hasil Pretes Kelas Eksperimen 138 Lampiran 10. Distribusi Hasil Pretes Kelas Kontrol 141 Lampiran 11. Distribusi Hasil Postes Kelas Eksperimen 144 Lampiran 12. Distribusi Hasil Postes Kelas Kontrol 147 Lampiran 13. Rekapitulasi Nilai Siswa Kelas Eksperimen Dan Kontrol 150 Lampiran 14. Taksonomi Blomm 152 Lampiran 15. Perhitungan Statistik Dasar 157 Lampiran 16. Uji Normalitas Data 159 Lampiran 17. Uji Homogenitas Data 163 Lampiran 18. Uji Hipotesis Data 165 Lampiran 19. Dokumentasi Penelitian 169 Lampiran 20. Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Lilliefors 176 Lampiran 21. Tabel Wilayah Luas di Bawah Kurva Normal 0 ke z 177 Lampiran 22. Daftar Nilal Persentil Untuk Distribusi F 178 Lampiran 23. Daftar NiIai Persentil Untuk Distribusi t 180 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF BERBANTU SIMULASI PHYSICS EDUCATION TECHNOLOGY (PHET) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MIA 3 PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE DI SMAN 12 BANDA ACEH

0 5 1

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

0 12 51

EFEKTIVTAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDEFINISIKAN DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

2 9 50

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN

1 7 60

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM

0 5 50

PENGARUH PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA SMAN 1 SUNGAI LIMAU

0 0 11

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI PADA SMAN 1 SIBERUT TENGAH Nia Pusvita Dewi

0 0 10

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA SMAN 1 TALAMAU Listia Ariska

0 1 9

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI MIA

0 0 9

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOSIOLOGI BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IIS 2

0 1 9