Prinsip prinsip pengembangan kurikulum (4)

  Pupu Kania (1505097) Pendidikan akuntansi FPEB UPI

  

  Kurikulum merupakan rancangan pendidikan yang merangkum semua pengalaman belajar yang disediakan bagi siswa belajar di sekolah. Kurikulum disusun oleh para ahli penddikan atau ahli kurikulum, ahli bidang ilmu, pendidikan, pejabat pendidikan serta unsur- unsur masyarakat lainya. Rancangan ini disusun dengan maksud member pedoman kepada para pelaksana pendidikan, dalam proses pembingbingan perkembangan siswa, mencapai tujuan yang dicita-citakan oleh siswa sendiri, keluarga maupun masyarakat.

  Kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan yang dinamis. Hal ini berarti bahwa kurikulum harus selalu dikembangkan dan disempurnakan agar sesuai dengan laju perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta masyarakat serta masyarakat yang sedang membangun. Pengembangan kurikulum harus didasarkan pada prinsip-prinsip pengembangan yang berlaku ini dimaksud agar hasil pengembangan kurikulum tersebut sesuai dengan minat, bakat, kebutuhan peserta didik lingkungan kebutuhan daerah sehingga dapat memperlancar pelaksanaan proses pendidikan dalam rangka perwujudan atau pencapaian tujuan pendidikan nasional.

  Dalam usaha mengembangkan kurikulum ada beberapa prinsip dasar yang harus kita perhatikan. Agar kurikulum yang kita jalankan benar-benar sesuai dengan apa yang kita harapkan. Prinsip-prinsip dasar yang akan digunakan dalam kegiatan pengembangan kurikulum pada dasarnya merupakan kaidah-kaidah atau hukum yang menjiwai kurikulum.

  Dalam pengembangan kurikulum dapat menggunakan prinsip-prinsip yang telah berkembang dalam kehidupan sehari-hari atau justru menciptakan sendiri prinsip-prinsip baru. Prinsip itu memiliki berarti asas, dasar, keyakinan dan pendiran. Dari pengertian di atas tersirat makna bahwa kata prinsip itu menunjukan pada suatu hal yang sangat penting, mendasar, harus diperhatikan, mengarah serta sesuatu yang biasanya selalu ada atau terjadi pada situasi dan kondisi yang serupa.

  Prinsip pengembangan kurikulum menunjuk pada pengertian tentang berbagai hal yang harus dijadikan patokan dalam menentukan berbagai hal yang terkait dengan pengembangan kurikulum (curriculum planning) yang pada dasarnya prinsip-prinsip tersebut merupakan ciri dari hakikat kurikulum itu sendiri. Pengembangan kurikulum itu bisa berjalan efektif dan efisien jika dalam bekerjanya para pengembang kurikulum memperhatikanya, dengan merujuk pada prinsip-prinsip para pengembang kurikulum akan terarah dengan hasil yang bisa dipertanggung jawabkan. Pengembangan kurikulum adalah sebuah proses yang merencanakan , menghasilkan suatu alat yang lebih baik dengan didasarkan pada hasil penilaian terhadap kurikulum yang Prof. Dr. Nana Syaodih Sukmadinata. 2012. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya. Hamilton David. 1979. Making Sense of Curriculum Evolution. Itasta: Peacock Publisher.