52
Tabel 3. Kisi-kisi panduan wawancara kepala sekolah
Variabel Sub variabel
Indikator No
item Pemanfaatan
Sarana Pendidikan
IPA 1.
Pengaturan serta Penggunaan Sarana
Pendidikan a.
Penyimpanan dan pemeliharaan
b. Prosedur dan tata cara
penggunaan sarana c.
Hambatan upaya pemecahan
1, 2, 3 4, 5, 6
7, 8
2. Pengawasan
Pertanggung Jawaban Sarana Pendidikan
a. Waktu sistem
pengawasan b.
Proses pengawasan c.
Proses pertanggung jawaban
d. Hambatan upaya
pemecahan 9, 10
11, 12 13, 14
15, 16
Tabel 4. Kisi-kisi panduan observasi No Aspek
Pengamatan Deskripsi
1 Ruang Laboratorium
2 Ruang Kelas
3 Kelengkapan Sarana Pendidikan
4 Kondisi Sarana Pendidikan
5 Aktivitas Guru IPA
6 Kegiatan Pembelajaran IPA Praktikum
Tabel 5. Kisi-kisi panduan dokumentasi No
Nama dokumen yang dibutuhkan
Ada √
Tidak ada - Keterangan
1 Inventaris Barang Sarana
Pendidikan 2 Tata
Tertib Penggunaan
3 Jadwal Pemakaian
4 Notulen Rapat
F. Teknik Analisis Data
Bogdan Biklen 1982 dalam Lexy J. Moleong 2005:248, menyampaikan bahwa analisis data kualitatif adalah upaya yang dilakukan dengan
jalan bekerja dengan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi
53
satuan yang dapat dikelola, mensintesiskannya, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari, dan memutuskan apa yang
dapat diceriterakan kepada orang lain. Sugiyono 2008: 244, menyimpulkan bahwa analisis data adalah proses
mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain, sehingga dapat mudah
dipahami, dan temuannya dapat diinformasikan kepada orang lain. Selanjutnya dikatakan analisis data dilakukan dengan mengorganisasikan data,
menjabarkannya ke dalam unit-unit, melakukan sitesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan
yang dapat diceritakan kepada orang lain. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan lebih banyak bersifat
uraian dari hasil wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Data yang telah diperoleh akan dianalisis secara kualitatif.
Sugiyono 2008: 246-253, menjelaskan tentang kegiatan dalam proses analisis data menurut model Miles dan Huberman, yaitu:
1. Data Reduction Reduksi Data
Reduksi data merupakan proses berfikir sensitif yang memerlukan kecerdasan dan keluasan dan kedalaman wawasan yang tinggi. Kegiatan
reduksi data dimulai saat data diperoleh dari lapangan. Pada kondisi ini peneliti merangkum data yang diperoleh dilapangan, kemudian memilih hal-
hal yang sifatnya pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya.
54
2. Data Display Penyajian Data
Penyajian data pada penelitian kualitatif dilakukan dengan teks yang bersifat naratif, grafik, matrik, network jejaring kerja dan chart.
3. Conclusion Drawing Verivication
Kesimpulan dalam penelitian kualitatif bisa jadi merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada. Kesimpulan ini dapat digunakan
sebagai hipotesis, dan bila didukung oleh data pada industri lain yang luas, maka dapat menjadi teori.
Selanjutnya data yang telah dianalisis, dijelaskan dan dimaknai dalam bentuk kata-kata untuk mendeskripsikan fakta yang ada di lapangan kemudian
diambil intisarinya saja. Berdasarkan keterangan di atas maka setiap tahap dalam proses tersebut
perlu dilakukan untuk mendapatkan keabsahan data dengan menelaah seluruh data yang ada dari berbagai sumber yang telah di dapat dari lapangan serta dokumen
pribadi, dokumen resmi, gambar dan sebagainya melalui metode wawancara yang didukung dengan observasi dan dokumentasi.
G. Keabsahan Data
