F. Manfaat Penelitian 1. Bagi Mahasiswa
Mahasiswa dapat menerapkan ilmunya dalam melakukan penelitian yang baik sehingga diharapkan bisa menghasilkan data yang lengkap dan valid. Dalam
penelitian ini mahasiswa juga mengetahui prosentase pemanfaatan peralatan – peralatan praktik di Bengkel Batu Beton dan Lab Gambar Bangunan oleh siswa
pada sekolah yang akan di teliti.
2. Bagi Institusi
Lembaga pendidikan tinggi akan dapat memberikan masukan dan arahan yang berarti bagi mahasiswa maupun pihak yang diteliti dalam hal ini adalah sekolah
agar dapat meningkatkan kualitas dan kemampuan dalam bidang praktik sehingga nantinya akan dapat menjunjung nama baik sekolah itu sendiri. Dengan arahan
yang baik maka pihak sekolah akan mendapat sorotan yang baik pula dari fihak luar.
3. Bagi Sekolah
Manfaat yang diperoleh bagi sekolah diantaranya adalah dapat mengetahui seberapa jauh para siswanya dalam pemanfaatan peralatan – peralatan praktik
yang tersedia di bengkel, yang dalam hal ini adalah Bengkel Batu Beton dan Lab Gambar Bangunan. Sekolah akan mendapat masukan yang nantinya akan
mengarah pada hal - hal yang berhubungan dengan peralatan – peralatan praktik yang dimiliki oleh Bengkel Batu Beton dan Lab Gambar Bangunan.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori 1. Pendidikan Menengah Kejuruan
a. Pendidikan Nasional
Pendidikan Menengah Kejuruan mempunyai peran yang sangat penting dalam pembangunan karena lembaga inilah yang mempunyai tugas menghasilkan
tenaga terampil tingkat menengah yang dibutuhkan dalam berbagai sektor pembangunan. Pendidikan merupakan bentuk perwujudan kebudayaan manusia
yang dinamis dan terus berkembang sejalan dengan perkembangan dinamika kehidupan. Penyempurnaan dan perbaikan Pendidikan Menengah Kejuruan
bertujuan untuk mengantisipasi kebutuhan dan tantangan masa depan yang diselaraskan dengan kebutuhan dunia industri dunia kerja serta perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi. Pendidikan nasional berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia yang berdasarkan pada Pancasila dan Undang – Undang Dasar
1945. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang
demokratis serta bertanggung jawab UU Sisdiknas, Bab II, Pasal 3.
8
Kategori