IPA
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran
4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi
PJOK
3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang
dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
3.1.1 Menulis laporan kegiatan percobaan tentang sifat bunyi yang dapat dipantulkan dan diserap dengan menggunakan kosakata baku
IPA
3.5.1. Membedakan bunyi pantul gema dan gaung 4.4.1 Menarik kesimpulan hasil percobaan sifat bunyi, bahwa bunyi
dapat dipantulkan dan diserap
PJOK
3.9.1 Mendemonstrasikan keterampilan memukul, melempar dan menangkap bola, serta keterampilan berlari dalam permainan
kasti D.
Materi Ajar
1. IPA : Bunyi
2. Bahasa Indonesia : Kosakata baku.
E. PENDEKATAN dan METODE
1. Pendekatan : Saintifik
2. Strategi
: Student centered 3.
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan,
percobaan 4.
Model : Cooperative Learning
F. KEGIATAN PEMBEALAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, menyapa siswa
dan menanyakan kabar mereka 2.
Guru mengajak siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing 3.
Guru menanyakan kehadiran siswa. 4.
Guru menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran.
5. Guru melakukan apersepsi sebagai awal
komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti. Dengan menanyakan
kegiatan sehari- hari, seperti,” anak-anak
apakah kalian pernah beteriak ditempat yang lapang? Apakah kaliah pernah
beteriak di dalam kelas atau di kamar mandi? Sama
– sama teriak apakah suara yang dihasilkan sama? Jika beda, apakah
yang membuat beda? Mari kita pelajari penyebab perbedaan tersebut
6. Siswa mendengarkan penjelasan dari
guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari
kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami.
15 menit
Kegiatan Inti 1.
Siswa mengamati video permainan kasti yang diputarkan oleh guru
2. Siswa diajak keluar kelas untuk
berteriak keras-keras di lapangan, kemudian berteriak di kamar mandi.
3. Siswa membandingkan perbedaan
keduanya. 150 menit
