52
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini berisi hasil penelitian dan pembahasan mengenai kāna wa
akhawātuhā dalam surat Al-Māidah.
4.1 K na Wa Akhaw tuh dalam Surat Al-M idah
Surat Al-Maidah terdiri dari 120 ayat. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti dalam surat Al-
Māidah, peneliti telah menemukan 43 data kāna wa akhawātuhā. Kāna tersebut terdiri atas 23 kāna berupa fi’il madli, 6 kāna berupa fi’il
mudlari’, dan 1 kāna berupa fi’il amar. Sedangkan akhawātuhā terdiri atas 5 ashbaha berupa
fi’il madli, 1 ashbaha berupa fi’il mudlari’, 3 laisa berupa fi’il madli, 3 mā dāma berupa fi’il madli, dan 1 mā zāla berupa fi’il mudlari’.
4.1.1 K na
ك
Peneliti menemukan 30 kāna. Kāna tersebut terdiri atas 23 kāna berupa fi’il
madli, 6 kāna berupa fi’il mudlari’, dan 1 kāna berupa fi’il amar.
Berikut beberapa contoh kāna dalam surat Al-Maidah yang berupa fi’il madli
verba perfektum. Contoh 1:
۰ ݐܑڬݏ ڬط۱ف ً۱۵ج متك ݈۪ݐ Dan jika kamu junub maka mandilah.
Kāna dalam konstruksi ً۱۵ج متك yang terdapat dalam kartu data nomor 1 berupa
fi’il madli mabni sukun, karena bertemu dlamir rafa’ mutaharrik.
Contoh 2: ݈ ݑ عܟي ۰ ݑن۱ ك ۱ ݇ب ل مݏۯڮ۵ي فݑسݐ
Dan kelak Allah akan memberitakan kepada mereka apa yang selalu mereka kerjakan. Kāna dalam konstruksi ݈ ݑعܟي ۰ ݑن۱ ك yang terdapat dalam kartu data
nomor 5 berupa fi’il madli mabni dlam, karena bertemu dlamir wawu jama’.
Contoh 3: ۧي ۱ن۱ك
݄۱عڬطل۰ ݈اك Kedua-duanya biasa memakan makanan
Kāna dalam konstruksi ݄۱عڬطل۰ ݈اكۧي ۱ن۱ك yang terdapat dalam kartu data nomor 23 berupa
fi’il madli mabni fath, karena bertemu dlamir alif tatsniah. Contoh 4:
݈ݐ܍تݏياڬݐ ۱ًۯيش ݈ݑ݇݃عي ا مهۨۥبۦ ݈۱ك ݑلݐۦ Dan apakah mereka juga akan mengikuti nenek moyang mereka walaupun nenek
moyang mereka itu tidak mengetahui apa-apa dan tidak pula mendapat petunjuk? Kāna dalam konstruksi ۱ًۯيش ݈ݑ݇݃عيا مهۨۥبۦ ݈۱ك yang terdapat dalam
kartu data nomor 31 berupa fi’il madli mabni fath.
Contoh 5: مݏيف تم܌۱ڬم ۰ً܍يݏش مݏي݃ع تك ݐ
Dan adalah aku menjadi saksi terhadap mereka selama aku berada di antara mereka Kāna dalam konstruksi ۰ً܍ي ݏش مݏي݃ع تك yang terdapat dalam kartu data
nomor 41 berupa fi’il madli mabni sukun, karena bertemu dlamir rafa’ mutaharrik.
Adapun yang lainnya adalah dalam konstruksi ݓ ضܑ ڬم متك 2, متك
݈ݑف܋ت 6, ن يم۩ ڭم متك 7, ءآ܍ݏش هي݃ع ۰ݑن۱ك 13, هيف متك ݈ݑف݃ت܋ت 14, نيم۩ڭم متك 17, ݈ݑ݇تܿي ۰ݑن۱ك 18, ݈ݑ݃݇عي ۰ݑن۱ك
19, ݈ݑعܟي ۰ݑن۱ك 20, ݈ݐ܍تعي ۰ݑن۱ك 24, نع ݈ݑه۱تيا ۰ݑن۱ك
ܑܿڭم 25, ݈ݑ݃ عفي ۰ݑن۱ك 26, ه۱ب ݈ݑم۩ي ۰ݑن۱ك 27, ݈ݑ݃݇عت متك 32,
ݓبܑق ۰ ݈۱ك 33, نيم۩ڭم متك 35, هت݃ق تك 40, dan تن۰ تك بيقڬܑل۰ 43.
Berikut kāna dalam surat Al-Maidah
yang berupa fi’il mudlari’ verba imperfektum.
Contoh 1: ܐ۱ڬل۰ ۲۱حصۦ نم ݈ ݑܿتف ك݇ث۪ ݐ ي ݇ث ۫ ب ء ݑ۵ت ݈ۦ ܍ ي ܐۦ يڮن۪
Sesungguhnya aku ingin agar kamu kembali dengan membawa dosa membunuh ku dan dosamu sendiri, maka kamu akan menjadi penghuni neraka
Kāna dalam konstruksi ܐ۱ڬل۰ ۲۱حصۦ نم ݈ ݑܿتف yang terdapat dalam kartu data nomor 9 berupa
fi’il mudlari’ dibaca nashab dengan tanda fathah zhāhirah, karena shohih akhir dan didahului
‘amil nawashib berupa fa’ sababiyah. Contoh 2:
يخ۰ ۶ۦݑس ݔ ܐ۰ ݐ ۱ ف ۲۰ ܑغل۰ ۰ه لۿم ݈ ݑكۦ ݈ۦ ۸ܓ܃ع ۦ ݓ ت݃يݐ۱ ي ݀۱ق Berkata Kabil:
Aduhai celaka aku, mengapa aku tidak mampu berbuat seperti burung gagak ini, lalu aku dapat menguburkan mayit saudaraku ini
Kāna dalam konstruksi ۲۰ ܑغل۰۰ه ل ۿم ݈ ݑكۦ ݈ۦ yang terdapat dalam kartu data nomor 11 berupa
fi’il mudlari’ dibaca nashab dengan tanda fathah zhāhirah, karena shohih akhir dan didahului
‘amil nashib berupa ݈ۦ. Adapun yang lainnya adalah dalam konstruksi
۷تف ݈ݑܿت ڬا۰ 22, ݈ݑܿتف ۰ًܑيط 34, ني܍ݏܛل۰ نم ۱ݏي݃ع ݈ݑܿن ݐ 36, ۰ً܍يع ۱ل ݈ݑܿت 37, dan ۱م
݀ݑقۦ ݈ۦ يل ݈ݑܿي 38. Berikut
kāna dalam surat Al-Maidah yang berupa fi’il amr verba imperatif.
طܗܻ ل۱ب ءآ ܍ݏش ه نيم۰ڬݑق ۰ ݑن ݑك ۰ ݑمآ ن ي ڬل۰۱ݏڭي ۰ۥ ي Hai orang- orang yang beriman, hendaklah kamu jadi orang- orang yang selalu
menegakkan kebenaran karena Allah, menjadi saksi dengan adil
Kāna dalam konstruksi ه نيم۰ڬݑق ۰ ݑن ݑك yang terdapat dalam kartu data nomor 3 berupa
fi’il amr mabni dlam, karena bertemu dlamir wawu jama’ .
4.1.2 Ashbaha
Kategori