B. Tempat dan Waktu
Tempat yang digunakan untuk penelitian adalah di kelas B2 di TK Dharmawanita 1 Depok Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan. Penelitian
ini dilaksanakan pada semester II dua tahun ajaran 20102011.
C. Subyek Penelitian
Kelas yang diambil sebagai obyek penelitian adalah kelas B2 di TK Dharmawanita 1 Depok Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan dengan
jumlah siswa 20 anak, yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Dalam hal penerapan strategi pembelajaran kooperatif dengan
memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar untuk meningkatkan perkembangan sosial siswa di TK Dharmawanita 1 Depok Kecamatan Toroh
Kabupaten Grobogan.
D. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat yaitu:
1. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah strategi pembelajaran
kooperatif dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. 2.
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah meningkatkan perkembangan sosial siswa.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamat atau observasi, dokumentasi dan pemberian tugas.
1. Observasi
Kegiatan observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan melibatkan tim kolaboratif untuk mengamati aktivitas belajar siswa pada
pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif Observasi atau pengamatan sebagai penilaian banyak digunakan
untuk mengukur tingkah laku individu ataupun proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun
dalam situasi buatan. Nana Sudjana, 2009: 84. Dalam melakukan observasi terhadap siswa selama pembelajaran berlangsung, peneliti
sebagai observer dibantu oleh guru mitra dengan menggunakan lembar observasi.
Tabel 2. Aktivitas yang diamati dalam observasi
Variabel Perkem bangan sosial
Indikator Aktivitas yang dinilai
a. Kerja sama dalam menanam tanaman
singkong, kedelai, dan bunga cocor bebek. b.
Bersendaugurau saat menanam tanaman di kebun.
1. Mampu bermain bersama
teman.
c. Bekerja sama mengembalikan peralatan
yang telah digunakan. 2.
Mau bergantian dan antri. a. Siswa tertib menggunakan peralatan secara
bergantian. b.
Siswa sabar menunggu alat yang sedang digunakan atau tidak rebutan
a. Siswa menggunakan peralatan sesuai
dengan fungsinya. 3.
Mengikuti perintah dan petunjuk.
b. Siswa menanam sesuai aturan yang telah
dijelaskan guru. a.
Siswa bercakap-cakap dengan teman- temannya.
4. Mampu berteman,
berkomunikasi, dan membantunya.
b. Siswa saling bertanya kepada teman
2. Dokumentasi
Arikunto 2006: 230 berpendapat bahwa ”Metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan,
transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya”.
Dalam penelitian ini, dokumen yang digunakan dalam penelitian adalah berupa daftar kelompok siswa dan foto. Penggunaan dokumentasi
foto dimaksudkan untuk memperoleh aktivitas siswa pada saat kegiatan berlangsung.
F. Teknik Analisis Data
Kategori