1. Home
  2. Lainnya

Tinjauan Pustaka LANDASAN TEORI

4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka

Di bawah ini adalah beberapa penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan judul yang penulis angkat antara lain : 1. Penelitian yang dilakukan oleh Awaluddin Azmi dalam tesisnya menunjukkan bahwa keberagaman pengelolaan kedisiplinan siswa berbasis pendidikan Islam di MTsN Susukan dikelola dengan memperhatikan fungsi dan tujuan manajemen serta dilandasi pendidikan Islam sehingga mampu menciptakan suatu pengeloalaan kedisiplinan yang baik. 4 2. Penelitian yang dilakukan oleh Endang Sulistiawati dalam skripsinya menghasilkan bahwa Immaratus Syu’unith Tholabah mempunyai peran yang sangat besar dalam mendisiplinkan santriwati. Cara yang dilakukan untuk mendisiplinkan santriwati ialah dengan hukuman, tugas dan denda. 5 3. Penelitian yang dilakukan oleh Anas Purwantoro dalam skripsinya menemukan bahwa upaya yang dilakukan sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa MTsN Ngemplak, Sleman, 4 Awaluddin Azmi, Pengelolaan Kedisiplinan Siswa Berbasis Pendidikan Islam Studi Kasus di MTsN Susukan Kabupaten Semarang, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. http:eprints.ums.ac.id386029NASKAH20PUBLIKASI.pdf diakses pada tanggal 27 Februari 2016. 5 Endang Sulistiawati, Peran Immaratus Syu’unith Tholabah dalam Mendisiplinkan Santrriwati di Pondok Pesantren Al-Mukmin Ngruki Tahun Pelajaran 2010 2011, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2010. http:v2.eprints.ums.ac.idarchiveetd146676 diakses pada tanggal 12 Februari 2016. Yogyakarta adalah bersifat preventif seperti pemberlakuan kode etik siswa, penanaman kesadaran berdisiplin dan kerjasama dengan orang tua dan bersifat kuratif seperti pemberian hukuman. Faktor pendukungnya adalah keterbukaan sifat siswa. Sedangkan faktor penghambatnya ialah kurangnya pemahaman siswa terhadap tata tertib sekolah. 6 Berdasarkan penelitian di atas, kaitannya dengan penelitian ini yaitu sama-sama membahas tentang kedisiplinan, namun penulis belum menemukan secara khusus yang meneliti tentang teknik pembinaan kedisiplinan santriwati di pondok pesantren putri Imam Syuhodo tahun pelajaran 20152016. Sehingga penelitian yang penulis lakukan bukan merupakan plagiasi.

B. Tinjauan Teori

Dokumen yang terkait

Bahasa Nonverbal Pada Pramuka Di Pondok Pesantren Putri Aisyiah Medan

4 47 85

Gambaran Kebutuhan Perawatan Maloklusi Berdasarkan Malalignment Index Pada Santriwati Pondok Pesantren Modern Dengan Pondok Pesantren Tradisional;

0 7 17

Gambaran Kebutuhan Perawatan Maloklusi Berdasarkan Occlusion Feature Index (OFI) pada Santriwati Pondok Pesantren Al-Qodiri dan Pondok Pesantren An-Nuriyah; Shovia Vela Sita, 06161010101

0 4 17

Tingkat Status Gizi Santriwati Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darul Muttaqqien Parung Pada Bulan Agustus Tahun 2010

0 8 74

Hubungan Tingkat Stres Dengan Gejala Gangguan Pencernaan Pada Santriwati Pondok Pesantren Sirojul Mukhlasin II Payaman Magelang Tahun 2015

1 8 160

Strategi Dakwah Melalui Program Pembinaan Mantan Korban Napza Di Pondok Pesantren Hikmah Syahadah Tangerang

0 8 115

Sistem Informasi Pelayanan Santri Di Pondok Pesantren Al-Ikhsan Putri Beji 1 Purwokerto

4 57 215

DERADIKALISASI AGAMA MELALUI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL-INKLUSIV (Studi pada Pesantren Imam Syuhodo Sukoharjo)

0 1 15

Campur Kode Dalam Percakapan Santriwati Kelas VIII Pondok Pesantren Al-Ansor Manunggang Padang Sidempuan

0 4 22

Campur Kode Dalam Percakapan Santriwati Kelas VIII Pondok Pesantren Al-Ansor Manunggang Padang Sidempuan

0 0 12