Penilaian Keterampilan Format Rekap Daftar Nilai keseluruhan

3. Penilaian Keterampilan

Jobsheet 1 : terlampir Lampiran 6 Jobsheet 2 : terlampir Lampiran 7 Jobsheet 3 : terlampir Lampiran 8 Jobsheet 4 : terlampir Lampiran 9 Pedoman dan Aspek Penilaian Ketrampilan ketika di kelas: Aspek Indikator Penilaian Skor Sikap saat mengerjakan Jobsheet di Lab a. Persiapan alat dan bahan 25 b. Mengikuti instruksi guru dengan baik 30 c. Duduk dengan benar saat mengerjakan 25 d. Menjaga kerapian tempat kerjanya 20 Hasil pengerjaan a. Kerapian 15 b. Kelengkapan 10 c. Orisinalitas 25 d. Berhasil 50 Pedoman penilaian keterampilanan: Rumus: Skor maksimal untuk masing-masing aspek 100 dengan pembagian skor tiap indikator seperti dalam tanda kurung, sehingga: Pedoman dan Aspek Penilaian Ketrampilan diluar kelas: Aspek Indikator Penilaian Skor Laporan a. Kerapian 25 b. Kelengkapan 30 c. Orisinalitas 20 d. Landasan Teori 25 �� �� = �� �ℎ �� � � ℎ Waktu a. Tepat waktu mengumpulkan tugas 100 b. Terlambat mengumpulkan tugas 75 Skor maksimal untuk masing-masing aspek 100 dengan pembagian skor tiap indikator seperti dalam tanda kurung, sehingga:

4. Format Rekap Daftar Nilai keseluruhan

No NIS Nama Nilai Pengetahuan tiap KD Nilai Pengetahuan Final Nilai Ketrampilan Sikap Sosial dan Spiritual KD1 Nilai KD1 NP UTS Pb UTS UAS Nilai LPKPD Nilai Praktik 1 Nilai LPKPD Nilai Observasi Nilai Diri Sendiri Nilai Antar Teman Nilai LPKPD UH Pb1 Pb2 T Keterangan : UH = Ulangan Harian Pb1 = Perbaikan Pertama Pb2 = Perbaikan Kedua T = Nilai Tugas Nilai KD1 = 75 dari Nilai Tertinggi antara UHPb1Pb2 + 25 dari T NP = Nilai Proses = Rata-rata nilai seluruh KD UTS = Nilai Ulangan Tengah Semester UAS = Nilai Ulangan Akhir Semester Nilai LPKPD = 5 3 UAS UTS NP n Pengetahua LPK N    �� �� = �� �ℎ �� � � ℎ Nilai Keterampilan : Rata-rata dari gabungan Nilai Praktik atau Nilai Proyek atau Nilai Portofolio atau Nilai Tugas atau Nilai Ulangan yang menagih Keterampilan. Nilai Sikap dan Spiritual : Rata-rata dari gabungan Nilai Observasi, Nilai Diri Sendiri, Nilai Antar Teman dan Nilai Jurnal. Nilai Observasi : Penilaian Sikap Siswa berdasarkan observasi dan pengamatan langsung oleh guru kepada siswa. Nilai Diri Sendiri : Siswa diberikan kesempatan untuk menilai dirinya sendiri dalam bentuk angket penilaian antar teman dan diri sendiri. Nilai Antar Teman : Siswa diberikan kesempatan untuk saling menilai dalam bentuk angket penilaian antar teman dan diri sendiri. Mengetahui Guru Pembimbing Lapangan, Drs. Wasno, S.ST NIP.196606 199512 1 007 Yogyakarta, 17 Agustus 2016 Mahasiswa, Deni Kurnianto Nugroho NIM. 13520241018 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMK N 2 Wonosari Mata Pelajaran : Simulasi Digital SD KelasSemester : XGanjil KD : 3.1. Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi 4.1. Menyajikan hasil penerapan pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi Materi Pokok : Penerapan Pengelolaan Informasi Digital Alokasi Waktu : 12JP = 4 x 3x45’ , 4 pertemuan

A. Kompetensi Inti