31 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi
dan menyadari potensinya. A. SekolahMadrasah memfasilitasi kegiatan
siswa dengan memanfaatkan dan memfungsikan sumber belajar meliputi bahan
ajar, buku teks, perpustakaan, laboratorium, dan internet.
B. SekolahMadrasah memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan
memfungsikan sumber belajar meliputi bahan ajar, buku teks, perpustakaan, dan
laboratorium.
C. SekolahMadrasah memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan
memfungsikan sumber belajar meliputi bahan ajar, buku teks, dan perpustakaan
D. SekolahMadrasah memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan
memfungsikan sumber belajar meliputi bahan ajar dan buku teks
E. SekolahMadrasah tidak pernah memfasilitasi kegiatan siswa dengan sumber belajar
Jawaban dibuktikan dengan dokumen
pemanfaatan berbagai fasilitas sumber belajar
yang diikuti setidak- tidaknya oleh 75
siswa.
Bukti Fisik: a. Daftar buku teks,
b. Bahan ajar c. Jadwal kunjungan
pemanfaatan d. Buku
kunjunganpemanfaata n perpustakaan,
e. Catatan Pemanfaatan lab IPA
f. Catatan Pemanfaatan internet
g. Foto kegiatan pemanfaatan 5 sumjar
h. Hasil pemanfaatan 5 sumber belajar
i. Daftar hadir
NO FASILITAS
PESERTA DIDIK YANG HADIR MEMANFAATKAN FASILITAS SEKOLAH
I II
III IV
V VI
1 Bahan ajar
√
2 Buku teks
3 Perpustakaan
4 Laboratorium IPA
√
5 Internet
Jumlah 3
1
32 Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan
sosial. A. Sebanyak 91-100 RPP mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam IPA dan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS memuat kegiatan pembelajaran yang
menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial
B. Sebanyak 81-90 RPP mata pelajaran IPA dan IPS memuat kegiatan pembelajaran yang menunjukkan
kemampuan mengenali gejala alam dan sosial C. Sebanyak 71-80 RPP mata pelajaran IPA dan IPS
memuat kegiatan pembelajaran yang menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial
D. Sebanyak 61-70 RPP mata pelajaran IPA dan IPS memuat kegiatan pembelajaran yang menunjukkan
kemampuan mengenali gejala alam dan sosial E. Sebanyak kurang dari 61 RPP mata pelajaran IPA dan
IPS yang memuat kegiatan pembelajaran yang menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan
sosial Jawaban dibuktikan
dengan dokumen: 1 RPP mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam IPA dan Ilmu
Pengetahuan Sosial IPS yang memuat
kegiatan pembelajaran yang
menunjukkan kemampuan
mengenali gejala alam dan sosial.
2 Kumpulan rubrik hasil diskusi siswa,
kumpulan kliping, laporan kegiatan hasil
analisis tentang terjadinya gempa
bumi, banjir, gejala sosial, pengangguran,
dan lain-lain. Bukti Fisik:
a. RPP mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam IPA dan Ilmu Pengetahuan Sosial
IPS b. Kumpulan rubrik hasil
diskusi siswa, kumpulan kliping,
laporan kegiatan hasil analisis tentang
terjadinya gempa bumi, banjir, gejala
sosial, pengangguran, dan lain-lain
NO MAPEL yang
memuat gejala alam dan
sosial JUMLAH
KETERSEDIAAN RPP, GURU
KETERSEDIAAN DOKUMEN RUBRIK,
SISWA I
II III
IV V
VI I
II III
IV V VI
1 I P A
2 I P S
√ Jumlah
32
33 Siswa memperoleh pengalaman belajar menggunakan informasi
tentang lingkungan sekitar
secara logis, kritis, dan kreatif melalui pemanfaatan sumber belajar
berupa; 1 bahan ajar, 2 buku teks, 3 perpustakaan, 4 laboratorium, dan 5
internet. A. SekolahMadrasah memfasilitasi kegiatan
siswa dengan memanfaatkan dan memfungsikan 5 sumber belajar
B. SekolahMadrasah memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan
