Huzella Beatrik Sinaga PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
MEDIASI MOTIVASI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
peluang yang sama pada setiap anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel. Secara penerapannya, teknik ini akan digunakan dengan cara mengambil
sampel dengan memperhatikan strata tingkatan di dalam populasinya. Adapun rumus yang digunakan dalam menentukan sampel minimal dalam penelitian ini
adalah Rumus Slovin yaitu dengan cara berikut ini:
� = �
1 + ��
2
Keterangan : n
: Ukuran sampel keseluruhan N
: Ukuran populasi e
: Persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan
Maka jika dihitung, sampel dari penelitian ini adalah:
� = �
1 + ��
2
� = 110
1 + 1100,05
2
� = 110
1 + 1100,0025 � = 86,27
Dari perhitungan menggunakan Rumus Slovin di atas, maka sampel minimal dalam penelitian ini adalah sebanyak 87 orang. Sampel ini akan dipilih
secara random atau acak.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Dalam suatu penelitian, pengumpulan data merupakan salah satu kegiatan penting yang harus dilakukan. Dalam kegiatan pengumpulan data inilah, peneliti
akan memperoleh data-data atau informasi-informasi yang akan digunakan untuk memperoleh hasil atau kesimpulan dari penelitian. Untuk itu, dalam pengumpulan
Huzella Beatrik Sinaga PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
MEDIASI MOTIVASI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
data dibutuhkan pemilihan teknik atau cara yang tepat dan sesuai dengan variabel yang akan diteliti. Dibutuhkan sebuah alat ukur yang baik untuk dapat mengukur
variabel tersebut. Alat ukur ini biasa disebut dengan instrumen penelitian. Dalam penelitian ini, instrumen penelitian yang akan digunakan yaitu sebagai berikut:
1. Angket
Angket merupakan sebuah teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui penyebaran seperangkat pertanyaan tertulis kepada para responden
yang menjadi sampel penelitian. Angket dalam penelitian ini akan mengumpulkan informasi akan pengukuran terhadap keterampilan mengajar
guru mata pelajaran ekonomi melalui persepsi atau penilaian siswa, serta mengukur motivasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 22 Kota
Bandung pada mata pelajaran ekonomi tersebut dengan menggunakan Skala Likert. Skala Likert ini mempunyai lima kategori jawaban. Skala ini
digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, motivasi, dan persepsi seseorangsekelompok orang mengenai suatu hal atau suatu gejala sosial
yang terjadi di masyarakat. Berikut ini merupakan pembobotan nilai untuk setiap pernyataan yang terdapat di dalam angket:
Tabel 3.2 Pernyataan Bernilai Positif
Pernyataan Skor
Selalu 5
Sering 4
Kadang-Kadang 3
Pernah 2
TidakPernah 1
Tabel 3.3 Pernyataan Bernilai Negatif
Pernyataan Skor
Huzella Beatrik Sinaga PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
MEDIASI MOTIVASI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Selalu 1
Sering 2
Kadang-Kadang 3
Pernah 4
TidakPernah 5
2. Studi Kepustakaan
Studi kepustakaan ini merupakan teknik pengumpulan data atau informasi yang berhubungan dengan masalah-masalah yang akan diteliti
dengan mempelajari buku-buku dan literatur.
3. Studi Dokumenter
Studi dokumenter ini merupakan sebuah teknik mengumpulkan data dengan mempelajari dokumen-dokumen dan arsip-arsip seperti nilai ulangan
harianformatif siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 22 Kota Bandung.
3.7 Teknik Pengujian Instrumen Penelitian