Perubahan Kur Agama Budha_Revisi
Aspek Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017) Alasan Jml Jam/Mg/Smt Total Jam Jml Jam/Mg/Smt Total jam
A. Waktu
1. JumlahJam 3 JP/mg x 6 Smt 318 3 JP/mg x 6 Smt 318 Tidak ada perubahan 2. Durasi (berapa
semester di
semester berapa) 6 Smt (1, 2, 3, 4, 5 dan 6) 6 Smt (1, 2, 3, 4, 5 dan 6)
Tidak ada perubahan
2 KompetensiDas ar (KD)
1. Jumlah KD Kelas X, XI, dan XII ada 11 KD Kelas X, XI, dan XII ada 27 KD Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama ada 11 KD
mengalami perubahan di kurikulum 2013 perbaikan menjadi 27 KD sesuai dengan ketentuan minimal 9 KD pertahun.
2. Materi KD 3.1 Merumuskan peranan agama dan tujuan hidup
4.1 Menalar berbagai fenomena kehidupan
3.1 Menerapkan sejarah penyiaran agama Buddha
4.1 Mempraktikka n secara kreatif dan mandiri
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO dan substansi perlu
(2)
berdasarkan
agama Buddha sebagai akibat proses kerja hukum tertib kosmis (niyama) pada zaman Mataram Kuno, Sriwijaya sejarah penyiaran agama Buddha pada zaman Mataram Kuno, Sriwijaya. ditingkatkan. Pada materi kurikulum 2013 yang diperbarui ada penambahan materi (sejarah penyiaran agama Buddha pada zaman Mataram kuno dan Sriwijaya)
3.2 Mengidentifikas i ciri khas
agama Buddha 4.2 Mempraktikk an kebenaran yang terdapat dalam Tripitaka 3.2 Menerapkan sejarah penyiaran agama Buddha pada zaman penjajahan dan kemerdekaan hingga masa sekarang. 4.2 Mempraktikka n secara kreatif dan kritis sejarah penyiaran agama Buddha pada zaman penjajahan dan kemerdekaan hingga masa sekarang. Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO dan substansi perlu ditingkatkan. Pada materi kurikulum 2013 yang diperbarui ada penambahan materi (sejarah penyiaran agama Buddha pada zaman penjajahan dan kemerdekaan)
3.3 Merumuskan
peran Agama 4.3 Mempraktikkan puja dan 3.3Menerapkan peranan agama
4.3
(3)
Buddha dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya.
doa dalam kehidupan sehari-hari
bagi kehidupan. n peranan agama bagi kehidupan.
3.4 Mendeskripsik an sejarah penulisan, ruang lingkup dan intisari Tripitaka
4.4 Melaksanaka n praktik puja pada hari-hari raya Agama Buddha
3.4 Memahami tujuan hidup berdasarkan agama Buddha.
4.4 Menunjukkan tujuan hidup berdasarkan agama Buddha.
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO perlu ditingkatkan, dan ada perubahan materi.
3.5 Merumuskan puja terkait dengan budaya
4.5 Mengatasi masalah-masalah kehidupan sesuai dengan ajaran Buddha.
3.5 Memahami konsep
perlindungan dalam agama Buddha.
4.5 Menunjukkan konsep
perlindungan dalam agama Buddha.
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO perlu ditingkatkan, dan ada perubahan materi.
3.6 Memahami
aspek-aspek 4.6 Mempraktikk 3.6 Menganalisis peranan 4.6 Merumuskan peranan
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO
(4)
dan
pengklasifikasi an sila
an meditasi pandangan terang dalam kehidupan sehari-hari.
Agama Buddha dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
Agama Buddha dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
perlu ditingkatkan, dan ada perubahan materi.
3.7 Mendeskrips ikan prinsip-prinsip normatif serta kriteria baik dan buruk dari suatu perbuatan
3.7 Mengevaluasi peranan Agama
Buddha dalam seni dan
budaya.
4.7 Memperbaiki peranan Agama Buddha dalam seni, dan budaya.
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO perlu ditingkatkan, dan ada perubahan materi.
3.8 Menganalisis berbagai fenomena dan kejadian berdasarkan proses kerja hukum Empat Kebenaran
3.8 Menganalisis berbagai fenomena alam dan kehidupan.
4.8 Menentukan berbagai fenomena alam dan kehidupan.
(5)
Mulia, Hukum Karma dan Kelahiran Kembali, Tiga Corak
Universal, dan Sebab Akibat yang Saling
Bergantunga n
3.9 Mendeskrips ikan konsep makhluk-makhluk suci sebagai hasil
pengemban gan dan pemurnian batin
3.9 Mengevaluasi proses kerja hukum tertib kosmis
(niyama).
4.9 Menentukan proses kerja hukum tertib kosmis
(niyama).
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO perlu ditingkatkan, dan ada perubahan materi.
(6)
3.10 Mendeskripsik an konsep alam semesta dan alam-alam kehidupan.
3.10 Menerapkan nilai moralitas berdasarkan ajaran
Buddha.
4.10
Melaksanaka n nilai
moralitas berdasarkan agama Buddha.
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO perlu ditingkatkan, dan ada perubahan materi.
3.11
Mendeskripsik an konsep meditasi pandangan terang
3.11 Menerapkan Sila sebagai pelindung dalam kehidupan sehari-hari.
4.11
Melaksanaka n Sila
sebagai pelindung dalam kehidupan sehari-hari.
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO perlu ditingkatkan, dan ada perubahan materi.
3.12 Mengevaluasi manfaat menjalankan
4.12Mengembang kan manfaat menjalankan
(7)
sila. sila. 3.13 Menerapkan
puja terkait dengan budaya.
4.13 Melakukan puja terkait dengan budaya.
3.14 Mengevaluasi peranan Agama
Buddha dalam pelestarian lingkungan.
4.14Mengembang kan peranan Agama Buddha dalam pelestarian lingkungan.
3.15 Menganalisis berbagai fenomena berdasarkan Hukum Empat Kebenaran
4.15 Menentukan fenomena berdasarkan proses kerja Hukum Empat Kebenaran
(8)
Mulia. Mulia. 3.16 Mengevaluasi
fenomena berdasarkan Hukum Karma dan
Punarbhava.
4.16 Mengatasi fenomena berdasarkan proses kerja Hukum Karma dan Punarbhava. 3.17 Menganalisis
fenomena berdasarkan Hukum Tilakkhana.
4.17 Merumuskan fenomena berdasarkan proses kerja Hukum Tilakkhana. 3.18 Mengevaluasi
fenomena berdasarkan Hukum
Paticcasamupp ada.
4.18 Mengatasi fenomena berdasarkan proses kerja Hukum
Paticcasamup pada.
(9)
3.19 Menganalisis konsep alam semesta dan sistem dunia dalam
perspektif agama Buddha.
4.19 Merumuskan alam
semesta dan sistem dunia dalam
perspektif agama Buddha. 3.20 Mengevaluasi
alam-alam kehidupan dalam perspektif agama Buddha.
4.20 Menentukan alam-alam kehidupan dalam perspektif agama Buddha. 3.21 Memahami
meditasi pandangan terang.
4.21 Menunjukkan cara meditasi pandangan terang.
(10)
praktik meditasi pandangan terang.
asikan meditasi pandangan terang. 3.23 Mengevaluasi
cara hidup sadar dalam kehidupan sehari-hari.
4.23 Mengatasi cara hidup sadar dalam kehidupan sehari-hari. 3.24 Menganalisis
problematika kehidupan manusia.
4.24 Merumuskan secara kritis problematika kehidupan manusia. 3.25 Mengevaluasi
cara
menghindari aborsi dan pergaulan bebas.
4.25 Menentukan cara
menghindari aborsi dan pergaulan bebas.
(11)
3.26 Mengevaluasi cara
menghindari Narkoba dan Tawuran.
4.26 Menentukan cara
menghindari Narkoba dan Tawuran. 3.27 Mengevaluasi
cara
menghindari tindakan korupsi.
4.27 Menentukan cara
menghindari tindakan korupsi.
Mengetahu; Jakarta, 24 Maret 2017
Fasilitator, Penyusun,
(1)
3.10 Mendeskripsik an konsep alam semesta dan alam-alam kehidupan.
3.10 Menerapkan nilai moralitas berdasarkan ajaran
Buddha.
4.10
Melaksanaka n nilai
moralitas berdasarkan agama Buddha.
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO perlu ditingkatkan, dan ada perubahan materi.
3.11
Mendeskripsik an konsep meditasi pandangan terang
3.11 Menerapkan Sila sebagai pelindung dalam kehidupan sehari-hari.
4.11
Melaksanaka n Sila
sebagai pelindung dalam kehidupan sehari-hari.
Mengalami perubahan: Pada kurikulum 2013 lama taksonomi/KKO perlu ditingkatkan, dan ada perubahan materi.
3.12 Mengevaluasi manfaat menjalankan
4.12Mengembang kan manfaat menjalankan
(2)
sila. sila. 3.13 Menerapkan
puja terkait dengan budaya.
4.13 Melakukan puja terkait dengan budaya.
3.14 Mengevaluasi peranan Agama
Buddha dalam pelestarian lingkungan.
4.14Mengembang kan peranan Agama Buddha dalam pelestarian lingkungan.
3.15 Menganalisis berbagai fenomena berdasarkan Hukum Empat Kebenaran
4.15 Menentukan fenomena berdasarkan proses kerja Hukum Empat Kebenaran
(3)
Mulia. Mulia. 3.16 Mengevaluasi
fenomena berdasarkan Hukum Karma dan
Punarbhava.
4.16 Mengatasi fenomena berdasarkan proses kerja Hukum Karma dan Punarbhava. 3.17 Menganalisis
fenomena berdasarkan Hukum Tilakkhana.
4.17 Merumuskan fenomena berdasarkan proses kerja Hukum Tilakkhana. 3.18 Mengevaluasi
fenomena berdasarkan Hukum
Paticcasamupp ada.
4.18 Mengatasi fenomena berdasarkan proses kerja Hukum
Paticcasamup pada.
(4)
3.19 Menganalisis konsep alam semesta dan sistem dunia dalam
perspektif agama Buddha.
4.19 Merumuskan alam
semesta dan sistem dunia dalam
perspektif agama Buddha. 3.20 Mengevaluasi
alam-alam kehidupan dalam perspektif agama Buddha.
4.20 Menentukan alam-alam kehidupan dalam perspektif agama Buddha. 3.21 Memahami
meditasi pandangan terang.
4.21 Menunjukkan cara meditasi pandangan terang.
(5)
praktik meditasi pandangan terang.
asikan meditasi pandangan terang. 3.23 Mengevaluasi
cara hidup sadar dalam kehidupan sehari-hari.
4.23 Mengatasi cara hidup sadar dalam kehidupan sehari-hari. 3.24 Menganalisis
problematika kehidupan manusia.
4.24 Merumuskan secara kritis problematika kehidupan manusia. 3.25 Mengevaluasi
cara
menghindari aborsi dan pergaulan bebas.
4.25 Menentukan cara
menghindari aborsi dan pergaulan bebas.
(6)
3.26 Mengevaluasi cara
menghindari Narkoba dan Tawuran.
4.26 Menentukan cara
menghindari Narkoba dan Tawuran. 3.27 Mengevaluasi
cara
menghindari tindakan korupsi.
4.27 Menentukan cara
menghindari tindakan korupsi.
Mengetahu; Jakarta, 24 Maret 2017
Fasilitator, Penyusun,