S PGSD 1200707 Bibliography
Daftar Rujukan
A.Machin, 2014, Implementasi Pendekatan Saintifik, Penanaman Karakter dan
Konservasi Pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan, Jurnal Pendidikan
IPA Indonesia, vol 1. 28-35.
Anderson & Krathwohl (2015). Pembelajaran, Pengajaran, dan Assesmen.
Yogjakarta: Pusaka Pelajar
Arifin, Z. (2014). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: Remaja Rosdakarya
Arikunto, S. (2006). Prosedur
Jakarta:Rineka Cipta.
Penelitian
Suatu
Pendekatan
Praktik.
Arikunto,S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara
Arikunto, dkk. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Asshagab, S.M.N. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Childern’s Learning
in Science (CLIS) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses science dan
Pemahaman Konsep Hukum Newton Siswa. Tesis. UPI Bandung: tidak
diterbitkan
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.
Yogjakarta: Gava Media
Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Sekolah Dasar. Jakarta:
Depdiknas
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional
Hosman, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran
Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia
Kesuma, D (2010). SK-KD-ICK-AMP. Program Profesi Guru (PPG) Program
Studi PGSD. UPI Bandung
Khoirotunnisa, T. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran IPA
Mengenai Pesawat Sederhana. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan
Kosasih, E. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum
2013. Bandung: Yrama Widya
Kunandar. (2010). Guru Profesional Implementasi KTSP dan Sukses Salam
Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Feriska Trinanda, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
Kunandar. (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Lisnawati, I. (2014). “Penerapan Model Mind Map untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran IPA Materi Sumber Daya
Alam. Skripsi. UPI Bandung: Tidak Diterbitkan
Makmun, A.S. (2007). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Mulyatiningsih, E. (2013). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.
Bandung: Alfabeta
Pamungkas, T. (2014). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Energi Bunyi Pada Mata Prlajaran IPA. Skripsi. UPI
Bandung: Tidak Diterbitkan
Purnama, R.S. (2014). Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Konsep IPA dalam
Tema Berbagai Pekerjaan untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa
Sekolah Dasar. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan
Samatowa, U. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks
Sambas, L.Y.N. (2015). Penerapan Model Pembelajaran CLIS (children
Learning in Science) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SD.
Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan
Sari, J.V.P, (2015), Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
Ekonomi SMA Kelas XI Materi Ketenagakerjaan, Prosiding Seminar
Nasional. 259-268
Siregar & Nara (2010). Teori Belajar & Pembelajaran. Bogor: Galia Indonesia
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Sutopo, A. (2010). Terampil Mengolah Data Kualitatif dengan Nvivo. Jakarta:
Kencana Prenada Media Grup
Tampubolon, S. (2014). Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan
Profesi Pendidik dan Keilmuan. Jakarta: Erlangga
Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep,
Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wudijaya, K.P. (2014). Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Konsep IPA
dalam Tema Berbagai Pekerjaan untuk Meningkatkan Keterampilan
Bertanya Siswa SD. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan
Feriska Trinanda, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
93
Wuri, O.R & Mulyaningsih, S, (2014), Penerapan Pendekatan Saintifik Pada
Pembelajaran Fisika Materi Kalor Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis
Siswa Kelas X SMA, Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF), Vol 3. 9195
Feriska Trinanda, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A.Machin, 2014, Implementasi Pendekatan Saintifik, Penanaman Karakter dan
Konservasi Pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan, Jurnal Pendidikan
IPA Indonesia, vol 1. 28-35.
Anderson & Krathwohl (2015). Pembelajaran, Pengajaran, dan Assesmen.
Yogjakarta: Pusaka Pelajar
Arifin, Z. (2014). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: Remaja Rosdakarya
Arikunto, S. (2006). Prosedur
Jakarta:Rineka Cipta.
Penelitian
Suatu
Pendekatan
Praktik.
Arikunto,S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara
Arikunto, dkk. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Asshagab, S.M.N. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Childern’s Learning
in Science (CLIS) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses science dan
Pemahaman Konsep Hukum Newton Siswa. Tesis. UPI Bandung: tidak
diterbitkan
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.
Yogjakarta: Gava Media
Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Sekolah Dasar. Jakarta:
Depdiknas
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional
Hosman, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran
Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia
Kesuma, D (2010). SK-KD-ICK-AMP. Program Profesi Guru (PPG) Program
Studi PGSD. UPI Bandung
Khoirotunnisa, T. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran IPA
Mengenai Pesawat Sederhana. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan
Kosasih, E. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum
2013. Bandung: Yrama Widya
Kunandar. (2010). Guru Profesional Implementasi KTSP dan Sukses Salam
Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Feriska Trinanda, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
Kunandar. (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Lisnawati, I. (2014). “Penerapan Model Mind Map untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran IPA Materi Sumber Daya
Alam. Skripsi. UPI Bandung: Tidak Diterbitkan
Makmun, A.S. (2007). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Mulyatiningsih, E. (2013). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.
Bandung: Alfabeta
Pamungkas, T. (2014). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Energi Bunyi Pada Mata Prlajaran IPA. Skripsi. UPI
Bandung: Tidak Diterbitkan
Purnama, R.S. (2014). Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Konsep IPA dalam
Tema Berbagai Pekerjaan untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa
Sekolah Dasar. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan
Samatowa, U. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks
Sambas, L.Y.N. (2015). Penerapan Model Pembelajaran CLIS (children
Learning in Science) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SD.
Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan
Sari, J.V.P, (2015), Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
Ekonomi SMA Kelas XI Materi Ketenagakerjaan, Prosiding Seminar
Nasional. 259-268
Siregar & Nara (2010). Teori Belajar & Pembelajaran. Bogor: Galia Indonesia
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Sutopo, A. (2010). Terampil Mengolah Data Kualitatif dengan Nvivo. Jakarta:
Kencana Prenada Media Grup
Tampubolon, S. (2014). Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan
Profesi Pendidik dan Keilmuan. Jakarta: Erlangga
Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep,
Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wudijaya, K.P. (2014). Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Konsep IPA
dalam Tema Berbagai Pekerjaan untuk Meningkatkan Keterampilan
Bertanya Siswa SD. Skripsi. UPI Bandung: tidak diterbitkan
Feriska Trinanda, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
93
Wuri, O.R & Mulyaningsih, S, (2014), Penerapan Pendekatan Saintifik Pada
Pembelajaran Fisika Materi Kalor Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis
Siswa Kelas X SMA, Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF), Vol 3. 9195
Feriska Trinanda, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DI
SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu