S PGSD 1003491 Bibliography
102
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2008). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara
BSNP. (2008). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta:
Depdiknas.
Cahyani, I. dan Hodijah. (2007). Kemampuan Bahasa Indonesia di
Sekolah Dasar . Bandung: UPI PRESS.
Depatemen Pendidikan Nasional. (2009). Bahan 02 Pendidikan dan
Pelatihan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar.
Jakarta: Depdiknas.
Depatemen Pendidikan Nasional. (2009). Panduan KTSP (BSNP)
Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi, Standar
Kompetensi, dan Kompetensi Dasar . Jakarta: Depdiknas.
Derti. (2011). Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Berbicara
Melalui storytelling bagi siswa kelas III SD Negeri 2 Tanjng
kecamatan Palaseman Kabupaten Cirebon. (Skripsi) PGSD,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Huda,
M. (2013). Model-model Pengajaran
Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
dan
Pembelajaran .
Muslihuddin. (2011). Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas &
Sekolah. Bandung: Rizqi Press.
Nur’aini dan Indriyani. (2008). Bahasa Indonesia 5 untuk SD/MI Kelas V.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Nurgiyantoro, B. (2001). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra .
Yogyakarta: BPFE
Nurhasanah, Y. (2013). Model Time Token. [Online]. Tersedia di:
http://yennurhasanah.blogspot.com/2013/03/model-timetoken.html. Diakses 21 Maret 2014.
Permata, N. (2013). Efektivitas Model Pembelajaran Time Token dalam
Menanggapi Pembacaan Cerpen. (Skripsi). Bahasa dan Sastra
Indonesia, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mitha Yulitasari, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak
Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Risnawati. (2013). Model Pembelajaran Time Token. [Online]. Tersedia
di:http://pendidikanuntukindonesiaku.blogspot.com/search/label/P
embelajaran%20Kooperatif. Diakses 21 Maret 2014.
Rizky, M. (2013) Pengertian dan Tata Cara Berkomentar . [Online].
Tersedia di: http//:mrizkykk.blogspot.com/2013/11/pengertiandan-tata-cara-berkomentar.html. Diakses 10 Maret 2014.
Santosa, P. (2011). Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD.
Jakarta: Universitas terbuka.
Santoso, S. (2005). SPSS Mengolah Data Statistik Secara Profesional.
Jakarta: Elek Media Komputindo.
Solchan. T.W., dkk. (2008). Pendidikan Bahasa Indonesia di SD . Jakarta:
Universitas Terbuka.
Sugiharto. (2011). Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token.
[Online].
http://id.shvoong.com/social-sciences/education/
2162650-pengertian-pembelajaran-kooperatif-tipetime/#ixzz2EYVT2KGb. Diakses 22 Maret 2014.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D .
Bandung: Alfabeta.
Suherman, G. (2010). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan
Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa
Kelas IV SDN Sriwedari Surakarta . (Skripsi) Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suyatno. (2008). Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SD/MI
Kelas V. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Tarigan, H.G. (2008). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G. (2013). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Mitha Yulitasari, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak
Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
104
Tarigan, H.G. (2013). Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya
Imiah. Bandung : UPI PRESS
Wardhani, I.G.A.K & Wihardit, K. (2008). Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Universitas Terbuka.
Mitha Yulitasari, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak
Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2008). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara
BSNP. (2008). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta:
Depdiknas.
Cahyani, I. dan Hodijah. (2007). Kemampuan Bahasa Indonesia di
Sekolah Dasar . Bandung: UPI PRESS.
Depatemen Pendidikan Nasional. (2009). Bahan 02 Pendidikan dan
Pelatihan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar.
Jakarta: Depdiknas.
Depatemen Pendidikan Nasional. (2009). Panduan KTSP (BSNP)
Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi, Standar
Kompetensi, dan Kompetensi Dasar . Jakarta: Depdiknas.
Derti. (2011). Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Berbicara
Melalui storytelling bagi siswa kelas III SD Negeri 2 Tanjng
kecamatan Palaseman Kabupaten Cirebon. (Skripsi) PGSD,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Huda,
M. (2013). Model-model Pengajaran
Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
dan
Pembelajaran .
Muslihuddin. (2011). Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas &
Sekolah. Bandung: Rizqi Press.
Nur’aini dan Indriyani. (2008). Bahasa Indonesia 5 untuk SD/MI Kelas V.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Nurgiyantoro, B. (2001). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra .
Yogyakarta: BPFE
Nurhasanah, Y. (2013). Model Time Token. [Online]. Tersedia di:
http://yennurhasanah.blogspot.com/2013/03/model-timetoken.html. Diakses 21 Maret 2014.
Permata, N. (2013). Efektivitas Model Pembelajaran Time Token dalam
Menanggapi Pembacaan Cerpen. (Skripsi). Bahasa dan Sastra
Indonesia, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mitha Yulitasari, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak
Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Risnawati. (2013). Model Pembelajaran Time Token. [Online]. Tersedia
di:http://pendidikanuntukindonesiaku.blogspot.com/search/label/P
embelajaran%20Kooperatif. Diakses 21 Maret 2014.
Rizky, M. (2013) Pengertian dan Tata Cara Berkomentar . [Online].
Tersedia di: http//:mrizkykk.blogspot.com/2013/11/pengertiandan-tata-cara-berkomentar.html. Diakses 10 Maret 2014.
Santosa, P. (2011). Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD.
Jakarta: Universitas terbuka.
Santoso, S. (2005). SPSS Mengolah Data Statistik Secara Profesional.
Jakarta: Elek Media Komputindo.
Solchan. T.W., dkk. (2008). Pendidikan Bahasa Indonesia di SD . Jakarta:
Universitas Terbuka.
Sugiharto. (2011). Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token.
[Online].
http://id.shvoong.com/social-sciences/education/
2162650-pengertian-pembelajaran-kooperatif-tipetime/#ixzz2EYVT2KGb. Diakses 22 Maret 2014.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D .
Bandung: Alfabeta.
Suherman, G. (2010). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan
Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa
Kelas IV SDN Sriwedari Surakarta . (Skripsi) Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suyatno. (2008). Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SD/MI
Kelas V. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Tarigan, H.G. (2008). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G. (2013). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Mitha Yulitasari, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak
Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
104
Tarigan, H.G. (2013). Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya
Imiah. Bandung : UPI PRESS
Wardhani, I.G.A.K & Wihardit, K. (2008). Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Universitas Terbuka.
Mitha Yulitasari, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak
Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu