S IND 1000955 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, N.L. (2009). Panduan Apresiasi Prosa-Fiksi dan Pembelajarannya.
Bandung: Rumput Merah.
Alwasilah, A.C. & Senny, S.A. (2007). Pokoknya Menulis, Cara Baru Menulis
dengan Strategi Kolaborasi. Bandung: Kiblat Buku Utama.
Alamsyah, Y.N. (2010). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen
Melalui Teknik Transformasi Film, Penelitian Tindakan KelasTerhadap
Siswa Kelas X SMAN 6 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi Pada
Sarjana Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Aminudin. (2004). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Direktorat Akademik Universitas Pendidikan Indonesia. (2014). Panduan
Program Lapangan (PPL). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Handini, T. (2008). Upaya Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle).
Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Matematika Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hidayat, A. (2010). Strategi Writing in The Here and Now dalam Pembelajaran
Al-Qur’an Hadis. [online]. Tersedia di:
http://aathidayat.wordpress.com/2010/05/07/Strategi-writing-in-the-hereand-now-dalam-pembelajaran-al-quran-hadis/. Diakses 03 November
2013.
Hermawanti, P. (2009). Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Dengan
Menggunakan Active Learning Dengan Teknik Jurnal. [online]. Tersedia
di: http://publikasi.stkipsiliwangi.ac.id/wpcontent/blogs.dir/2/files/2013/11/JURNAL-PENI-09210197.docx. Diakses
24 Maret 2014.
Jimstark, N.C.D. (2012). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks
Graditya Ayu Rinjani, 2014
Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam
Pembelajaran Menulis Cerpen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
145
Berita melalui Strategi Menulis di Sini dan Saat Ini (DS-SI) dengan
Media Foto Jurnalistik Siswa Kelas VIII B SMP N 1 Banjarejo Kabupaten
Blora. Under Graduates Thesis. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Juliana, R. (2014). Penggunaan Strategi Menulis di Sini dan Saat Ini (Writing
in Here and Now) dalam Mengunkapkan Pengalaman Diri Sendiri ke
dalam Teks Cerpen. Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Keraf, G. (2010). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.
Kosasih, E. (2011). Ketatabahasaan dan Kesusastraan Cermat Berbahasa
Indonesia. Bandung: Yrama Widya.
Kosasih, E. (2013). Mandiri Mengasah Kemampuan Diri: Bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga.
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa: Berbasis
Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan Nasional
Republik Indonesia. (2012). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah.
Bandung: Yrama Widya.
Pranoto, N. (2007). Creative Writing, Jurus Menulis Cerita Pendek. Jakarta:
Raya Kultura.
Pratiwi, Y. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf
Persuasif Dengan Menggunakan Strategi Menulis Pengalaman Nyata
dan Teraktual (Writing in Here and Now) pada siswa kelas X SMA Negeri
23 Bandung. Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian: Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Muda. Bandung: Alfabeta.
Riduwan. (2013). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Graditya Ayu Rinjani, 2014
Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam
Pembelajaran Menulis Cerpen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
146
Rosmalita, E. (2013). Penerapan Teknik Menulis Fiksi Mini dalam Pembelajaran
Menulis Cerpen: Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X
SMA Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi Pada
Sarjana Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Silberman, M.L. (2009). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif
(terjemahan oleh Sarjuli, dkk. Dari Active Learning: 101 Strategies to
Tech Any Subject (1996)). Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
Subana, dkk. (2005). Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiyono. (2007). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Strategi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumardjo, J. (1980). Seluk Beluk Cerita Pendek. Bandung: Mitra Srangenge.
Sumardjo, J. (2004). Seluk Beluk dan Petunjuk Menulis Cerita Pendek. Bandung:
Pustaka Latifah.
Sumiyadi. (2010). Kriteria Penilaian Menulis Cerpen. [online]. Tersedia di:
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR_PEND_BHS_DAN_SASTRA_IN
DONESIA/196603201991031SUMIYADI/SUMIYADI/KRITERIA_PENILAIAN_MENULIS_CERPE
N.pdf. Diakses 28 April 2014.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Thahar, H.E. (2009). Kiat Menulis Cerita Pendek. Bandung: Angkasa.
Widyastuti, R.T. (2012). Pembelajaran Menulis Cerpen dengan Model
dari Cerpen ke Cerpen dan Model Bersafari Pada Siswa SMA. Seloka:
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri
Semarang. 1. (1), hlm. 29-34.
Graditya Ayu Rinjani, 2014
Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam
Pembelajaran Menulis Cerpen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Aisyah, N.L. (2009). Panduan Apresiasi Prosa-Fiksi dan Pembelajarannya.
Bandung: Rumput Merah.
Alwasilah, A.C. & Senny, S.A. (2007). Pokoknya Menulis, Cara Baru Menulis
dengan Strategi Kolaborasi. Bandung: Kiblat Buku Utama.
Alamsyah, Y.N. (2010). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen
Melalui Teknik Transformasi Film, Penelitian Tindakan KelasTerhadap
Siswa Kelas X SMAN 6 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi Pada
Sarjana Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Aminudin. (2004). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Direktorat Akademik Universitas Pendidikan Indonesia. (2014). Panduan
Program Lapangan (PPL). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Handini, T. (2008). Upaya Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle).
Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Matematika Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hidayat, A. (2010). Strategi Writing in The Here and Now dalam Pembelajaran
Al-Qur’an Hadis. [online]. Tersedia di:
http://aathidayat.wordpress.com/2010/05/07/Strategi-writing-in-the-hereand-now-dalam-pembelajaran-al-quran-hadis/. Diakses 03 November
2013.
Hermawanti, P. (2009). Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Dengan
Menggunakan Active Learning Dengan Teknik Jurnal. [online]. Tersedia
di: http://publikasi.stkipsiliwangi.ac.id/wpcontent/blogs.dir/2/files/2013/11/JURNAL-PENI-09210197.docx. Diakses
24 Maret 2014.
Jimstark, N.C.D. (2012). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks
Graditya Ayu Rinjani, 2014
Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam
Pembelajaran Menulis Cerpen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
145
Berita melalui Strategi Menulis di Sini dan Saat Ini (DS-SI) dengan
Media Foto Jurnalistik Siswa Kelas VIII B SMP N 1 Banjarejo Kabupaten
Blora. Under Graduates Thesis. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Juliana, R. (2014). Penggunaan Strategi Menulis di Sini dan Saat Ini (Writing
in Here and Now) dalam Mengunkapkan Pengalaman Diri Sendiri ke
dalam Teks Cerpen. Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Keraf, G. (2010). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.
Kosasih, E. (2011). Ketatabahasaan dan Kesusastraan Cermat Berbahasa
Indonesia. Bandung: Yrama Widya.
Kosasih, E. (2013). Mandiri Mengasah Kemampuan Diri: Bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga.
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa: Berbasis
Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan Nasional
Republik Indonesia. (2012). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah.
Bandung: Yrama Widya.
Pranoto, N. (2007). Creative Writing, Jurus Menulis Cerita Pendek. Jakarta:
Raya Kultura.
Pratiwi, Y. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf
Persuasif Dengan Menggunakan Strategi Menulis Pengalaman Nyata
dan Teraktual (Writing in Here and Now) pada siswa kelas X SMA Negeri
23 Bandung. Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian: Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Muda. Bandung: Alfabeta.
Riduwan. (2013). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Graditya Ayu Rinjani, 2014
Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam
Pembelajaran Menulis Cerpen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
146
Rosmalita, E. (2013). Penerapan Teknik Menulis Fiksi Mini dalam Pembelajaran
Menulis Cerpen: Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X
SMA Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi Pada
Sarjana Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Silberman, M.L. (2009). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif
(terjemahan oleh Sarjuli, dkk. Dari Active Learning: 101 Strategies to
Tech Any Subject (1996)). Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
Subana, dkk. (2005). Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiyono. (2007). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Strategi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumardjo, J. (1980). Seluk Beluk Cerita Pendek. Bandung: Mitra Srangenge.
Sumardjo, J. (2004). Seluk Beluk dan Petunjuk Menulis Cerita Pendek. Bandung:
Pustaka Latifah.
Sumiyadi. (2010). Kriteria Penilaian Menulis Cerpen. [online]. Tersedia di:
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR_PEND_BHS_DAN_SASTRA_IN
DONESIA/196603201991031SUMIYADI/SUMIYADI/KRITERIA_PENILAIAN_MENULIS_CERPE
N.pdf. Diakses 28 April 2014.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Thahar, H.E. (2009). Kiat Menulis Cerita Pendek. Bandung: Angkasa.
Widyastuti, R.T. (2012). Pembelajaran Menulis Cerpen dengan Model
dari Cerpen ke Cerpen dan Model Bersafari Pada Siswa SMA. Seloka:
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri
Semarang. 1. (1), hlm. 29-34.
Graditya Ayu Rinjani, 2014
Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam
Pembelajaran Menulis Cerpen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu